中新網(wǎng)11月21日電 日前，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在主持召開(kāi)教育工作座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，普及和鞏固義務(wù)教育，加快發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。要著力深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的各級(jí)各類人才。我們有一流的教育，才能有一流的國(guó)家實(shí)力，才能真正成為世界上一流的國(guó)家。

　　2006年7月至11月，溫家寶在北京中南海先后主持召開(kāi)四次座談會(huì)，同來(lái)自全國(guó)各地的21位教師、校長(zhǎng)和教育專家親切交談。他們有在中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校工作的教師、校長(zhǎng)劉彭芝、丁強(qiáng)、藍(lán)繼紅、高軍民、魏葳，有中國(guó)科技大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、四川大學(xué)的現(xiàn)任和前任校長(zhǎng)朱清時(shí)、楊福家、王大中、紀(jì)寶成、盧鐵成，有長(zhǎng)年從事教育研究工作的專家葉瀾、談松華、馬樹(shù)超、顧明遠(yuǎn)，有長(zhǎng)期從事教育行政領(lǐng)導(dǎo)工作的王湛、韋鈺、陶西平、周遠(yuǎn)清、王明達(dá)、龍德毅，還有年過(guò)八旬的全國(guó)特級(jí)教師霍懋愚征。座談會(huì)上，大家暢所欲言，溫家寶仔細(xì)傾聽(tīng)并不時(shí)插話和提問(wèn)，共同就辦好中小學(xué)、發(fā)展職業(yè)教育、提高高校辦學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育行政管理職能、增加教育投入、借鑒國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。座談會(huì)始終在熱烈、輕松和務(wù)實(shí)的氣氛中進(jìn)行。

　　溫家寶指出，教育振興是中國(guó)振興的重要標(biāo)志。中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)28年高速增長(zhǎng)，已發(fā)展成為世界第四大經(jīng)濟(jì)體。我們的國(guó)家能否持續(xù)繁榮下去，可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力在哪里，關(guān)鍵在人才，根本在教育。教育的發(fā)展不僅關(guān)系當(dāng)前而且關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)，不僅關(guān)系經(jīng)濟(jì)繁榮而且關(guān)系社會(huì)進(jìn)步和國(guó)民素質(zhì)提高，的確是百年大計(jì)。我們要抓住經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)的機(jī)遇，繼續(xù)大力發(fā)展教育，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的人力資源支撐。

　　溫家寶說(shuō)，黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育工作。在過(guò)去多年工作的基礎(chǔ)上，近幾年中國(guó)教育事業(yè)又有了很大發(fā)展，呈現(xiàn)不少新“亮點(diǎn)”。例如，實(shí)施西部“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，農(nóng)村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模等，使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求得到一定程度的滿足。同時(shí)，必須清醒看到，城鄉(xiāng)教育的發(fā)展和改革還存在同現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾需求不相適應(yīng)的問(wèn)題。我們必須實(shí)事求是地肯定成績(jī)、找出差距，通過(guò)增加投入、深化改革、加強(qiáng)管理等，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　溫家寶強(qiáng)調(diào)，要把鞏固九年義務(wù)教育成果作為體現(xiàn)社會(huì)公平、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一件大事來(lái)抓。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，義務(wù)教育的對(duì)象、教師隊(duì)伍以及辦學(xué)社會(huì)環(huán)境，都發(fā)生了許多重要的變化。因此，要立足國(guó)情，解放思想，實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。要加強(qiáng)素質(zhì)教育，搞好中小學(xué)課程改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品德和創(chuàng)新精神。要減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們有時(shí)間去接觸社會(huì)和生活，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和動(dòng)腦動(dòng)手能力。這對(duì)教師和學(xué)校管理都提出了更高的要求。要堅(jiān)持從嚴(yán)治校，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，并建立健全科學(xué)的學(xué)生考試考核制度和教育質(zhì)量評(píng)估體系。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育行政管理職能，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

　　溫家寶說(shuō)，職業(yè)教育是面向人人的教育，國(guó)家要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置來(lái)抓。這樣做，既有利于當(dāng)前緩解技能型、應(yīng)用型人才緊缺的矛盾，也有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)。要進(jìn)一步采取切實(shí)有效的政策措施，把職業(yè)教育同職業(yè)資格認(rèn)定、職業(yè)等級(jí)評(píng)定及就業(yè)準(zhǔn)入緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的吸引力。要理順職業(yè)教育管理體制，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校興辦職業(yè)教育的積極性。

　　溫家寶強(qiáng)調(diào)，要鞏固近幾年高校擴(kuò)招的成果，繼續(xù)深化體制改革，大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和方法，努力提高高等教育的質(zhì)量。普通高校要科學(xué)定位，提高教育教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。要繼續(xù)加強(qiáng)高水平研究型大學(xué)建設(shè)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家培養(yǎng)大批高質(zhì)量、多樣化的創(chuàng)新型人才。要依法加強(qiáng)對(duì)民辦高校的規(guī)范和管理，促其健康發(fā)展。

　　溫家寶說(shuō)，提高教育質(zhì)量必須依靠教師。中國(guó)需要建設(shè)一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，造就一大批教育家。國(guó)家要進(jìn)一步加大對(duì)師范教育的支持力度，吸引全社會(huì)最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)老師。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們需要更多一輩子獻(xiàn)身教育、學(xué)為人師、行為世范、讓學(xué)生永久銘記的教師。要嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和待遇，保障教師合法權(quán)益，讓尊師愛(ài)生的傳統(tǒng)美德在全國(guó)城鄉(xiāng)蔚然成風(fēng)。

　　溫家寶指出，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是我們國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。當(dāng)前，各級(jí)政府要進(jìn)一步采取有力措施加強(qiáng)教育。要千方百計(jì)增加教育投入，努力實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值4%的目標(biāo)。我們已在支持教育發(fā)展方面辦了一些實(shí)事，還要下決心再辦幾件實(shí)事。要加強(qiáng)教育統(tǒng)籌，使基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育合理布局并協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持教育公平，建立和完善家庭貧困學(xué)生的助學(xué)體系，促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。