聞益

　　這次“法輪功”癡迷者自焚事件，使我們大家清醒地看到，在我們事業(yè)前進的腳步聲中，會出現(xiàn)一些不和諧音符。鬼神迷信、邪教歪理的沉渣，會假借科學的名詞與民族文化的名義重新泛起，破壞中華民族實事求是的科學精神。我們只有樹立科學的思維方式才能對所有的迷信、邪教以及一切異端邪說給予抵制。 　

　　當然，確立科學的思維方式，并不是一件十分簡單的事，要經過一個發(fā)現(xiàn)自我、認識自我的過程，并且是與樹立正確的人生觀、價值觀聯(lián)系在一起的。對每個人，特別是處于成長時期的青少年學生來說，有時會有一種無形的困惑：為什么我會生活在貧寒之家？為什么別人家的地位顯赫，門路很寬？為什么我同樣付出很多努力，卻不能幸運地得到機會，而他人并未怎么費力，就贏得了很好的機遇？為什么別人可以隨心所欲地發(fā)展自己的愛好，而我就沒有太多的可能如愿地發(fā)展自己？我是誰？我從哪里來？我將如何發(fā)展？這些問題常常困擾著青少年。 　

　　無論誰都不會一生事事順利，青少年也會有許多煩惱，也會有受挫折與不順心的時候。在這種時候，心情不好，有憤怒、有憂慮、有困惑是很自然的事。不少同學因上進心強、追求完美卻缺乏自信而尋求某種寄托，這種心理狀態(tài)也是可以理解的，但這無形之中也可能給迷信、邪教以可乘之機。 　

　　人的青春時期，從12歲到22歲是人一生中情緒波動最大的年齡段，這時不僅面臨身心劇烈的變化，而且面臨著自我認識與發(fā)展的心理成熟過程。在這個過程中每個人都有必要了解人類的心理發(fā)展規(guī)律，從而較好地把握自己、發(fā)展自己，發(fā)掘自身潛能，以提高自己的生命質量。培根有一句名言：知識就是力量。對處在成長之中的學生來說，要想不受包括“法輪功”在內的一切邪教的侵擾，讓自己健康地成長起來，惟一的“捷徑”就是學習，善于從人類的一切知識中吸取有益于自己成長的養(yǎng)分。 　

　　東西方文化的碰撞，使我們的社會進入了一個價值整合期，在這個過程中各種偽科學特別容易乘虛而入，尤其是侵擾尚未成熟、處于精神饑渴狀態(tài)之中的青年學生。在這個重要的人生階段，經過自己的學習、思考與探索，明確什么是科學的世界觀，什么是自己可以接受的價值尺度，什么是自己要塑造的健康人格，并使之豐富與完善起來，是人生不可缺少的一課。 　

　　立足中國傳統(tǒng)文化的根基，吸納當今世界科學文化的有益成分，這也是開闊自己視野、提高自己辨析能力的一個很重要的因素。青少年要培養(yǎng)自己的獨立人格意識，成為一個有精神追求、有科學世界觀的人，才能夠抵御各種現(xiàn)代迷信的毒害，才能真正提高自己的生命質量。人的生命是寶貴的，要熱愛生活，珍惜生命，用科學的精神武裝自己。相信我們一定會戰(zhàn)勝一切邪教，讓我們的世界更美好。(轉自《中國青年報》)