如今，很多大學(xué)畢業(yè)生在目前就業(yè)形勢(shì)面前舉手無(wú)措，憂(yōu)愁犯難。其實(shí)就業(yè)難并不始自今日。75年前的清華大學(xué)畢業(yè)生季羨林也曾面臨就業(yè)難的窘?jīng)r。季羨林曾經(jīng)著文詳細(xì)回憶自己的那段經(jīng)歷。他是怎么解決這一難題的呢？他是先就業(yè)，然后尋找新的機(jī)會(huì)。這種做法對(duì)當(dāng)今即將畢業(yè)的學(xué)子或許可以起到參考作用。

　　留學(xué)無(wú)望，飯碗難搶

　　1934年夏，季羨林在清華大學(xué)西洋文學(xué)系德文專(zhuān)修科畢業(yè)，成績(jī)是4年全優(yōu)。但橫亙?cè)?3歲的天之驕子面前的是兩大難題：其一，季羨林大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，在濟(jì)南黃河河務(wù)局當(dāng)小職員的叔父正好失業(yè)，一家人生活沒(méi)了著落，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際上已經(jīng)破了產(chǎn)，貧窘之狀可想而知了。其二，當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并不容易，尤其是學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的受歧視，找工作就更難。從1933年下半年開(kāi)始，季羨林就經(jīng)常憂(yōu)慮畢業(yè)之后的去處。

　　出路有沒(méi)有呢？當(dāng)然有，那就是找靠山和出國(guó)。

　　季羨林出生于濟(jì)南的小戶(hù)人家，沒(méi)有什么大官的社會(huì)關(guān)系。他也沒(méi)有像他的清華同學(xué)那樣，去找南京國(guó)民政府的要員們。他吹拍乏術(shù)，只有等待命運(yùn)的安排。

　　季羨林當(dāng)然也想出國(guó)留學(xué)，但以他的家境，私費(fèi)留學(xué)根本沒(méi)有可能，而官費(fèi)留學(xué)，更是不可能，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只選理工科學(xué)生，社會(huì)科學(xué)受到歧視，出國(guó)留學(xué)希望甚微，只得四處奔走去找工作。但找工作又碰了釘子，他陷于極端痛苦之中�？斓角锾炝�，“飯碗”還沒(méi)有拿到手，如何向家人交代呢？季羨林形容自己的心情：總而言之，我大學(xué)一畢業(yè)，立刻就倒了霉，留學(xué)無(wú)望，飯碗難搶?zhuān)慌R淵羨魚(yú)，有網(wǎng)難結(jié)；窮途痛苦，無(wú)地自容。

　　正在無(wú)路可走之時(shí)，一個(gè)意外的機(jī)會(huì)來(lái)了。山東省立濟(jì)南高中(也就是季羨林高中三年級(jí)的母校)的校長(zhǎng)宋還吾先生托人邀請(qǐng)季羨林回母校教國(guó)文。這對(duì)季羨林來(lái)說(shuō)，真好像是大旱之年遇到了甘露，使他絕處逢生。原來(lái)，季羨林在大學(xué)期間寫(xiě)的散文，有一些發(fā)表在頗有權(quán)威性的報(bào)刊上，在全國(guó)已有了點(diǎn)名氣。在母校老師們的眼中，憑這幾篇散文就足以把他當(dāng)成作家。而當(dāng)時(shí)的邏輯很簡(jiǎn)單，既然是作家，自然能教國(guó)文�？杉玖w林心里直打鼓，要教國(guó)文，就要把學(xué)的莎士比亞、歌德，換成屈原、李白和杜甫，一時(shí)間換得過(guò)來(lái)嗎？既然飯碗還沒(méi)有拿到手，也就只有橫下一條心了：你敢請(qǐng)我，我就敢去！

　　初為人師，如履薄冰

　　到濟(jì)南高中教書(shū)，季羨林考慮最多的就是“面子”問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中學(xué)生頗有“架”教師的風(fēng)氣。所謂“架”，就是把不稱(chēng)職的老師趕走。自己會(huì)不會(huì)也被“架”？但為了飯碗，也只好讓面子退居二線(xiàn)了。他當(dāng)時(shí)的想法是：我反正是瘸子掉在井里，撈起來(lái)也是坐。

　　山東省立濟(jì)南高中是當(dāng)時(shí)全山東唯一的一所高級(jí)中學(xué)，師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，工資待遇也很高。國(guó)文教師的待遇更是優(yōu)渥，每個(gè)月可以?huà)甑?60塊大洋，是大學(xué)助教的一倍。當(dāng)時(shí)大學(xué)教授的薪金是320塊大洋。

　　原來(lái)只是以為由于幾篇散文出了名才被邀去濟(jì)南高中教國(guó)文的，但進(jìn)了學(xué)校之后，才知道個(gè)中原因并不是這么簡(jiǎn)單。

　　從其他教師的談話(huà)中，季羨林才了解到，原來(lái)是校長(zhǎng)宋還吾想把本校的畢業(yè)生組織起來(lái)，好在“對(duì)敵斗爭(zhēng)”中助他一臂之力。

　　當(dāng)時(shí)山東中學(xué)界搶奪飯碗的搏斗是異常激烈的。常常是一換校長(zhǎng)，一大批教員也就被撤換。每個(gè)校長(zhǎng)身邊都有一個(gè)行政班子，教務(wù)長(zhǎng)、總務(wù)長(zhǎng)、訓(xùn)育主任、會(huì)計(jì)等等，一應(yīng)俱全，好像是一個(gè)內(nèi)閣。外圍還有一個(gè)教員隊(duì)伍。這些人都是與校長(zhǎng)共進(jìn)退的。這時(shí)的山東中學(xué)界有兩大派系：北大派與師大派，兩者勾心斗角，爭(zhēng)奪地盤(pán)。

　　在這樣復(fù)雜的環(huán)境之下，季羨林進(jìn)了濟(jì)南高中的大門(mén)。他深知自己能吃幾碗干飯，所以進(jìn)校時(shí)，心虛是在所難免的。他如履薄冰地走上了濟(jì)南高中的講臺(tái)，拿起了國(guó)文課的教鞭。

　　倉(cāng)皇之際，柳暗花明

　　對(duì)于季羨林這樣一個(gè)剛從西洋文學(xué)系畢業(yè)的年輕大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，教國(guó)文怎么會(huì)應(yīng)對(duì)自如呢？

　　幸好，季羨林在這段時(shí)間里，還繼續(xù)寫(xiě)散文。有一篇寄給鄭振鐸先生，他當(dāng)時(shí)在上海主編《文學(xué)》，立即刊登了。而且鄭先生還寫(xiě)信來(lái)，說(shuō)他正在編一套叢書(shū)，要把季羨林的散文編成一個(gè)集子，在叢書(shū)里出版。只是時(shí)間太緊，集子沒(méi)有編成。此外，他還在一家大報(bào)上主編一個(gè)文學(xué)副刊，可以為學(xué)生刊登一點(diǎn)好文章。這樣一來(lái)，季羨林自然在學(xué)生中很有威信，且對(duì)學(xué)生極有吸引力，再加上他年齡與學(xué)生相仿，沒(méi)有什么架子，不擺“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴，因此，與學(xué)生的關(guān)系相處得很好。

　　春夏之際，正是中學(xué)教員最緊張的時(shí)候。在教員休息室里，經(jīng)常聽(tīng)到一些竊竊私語(yǔ)：“拿到了沒(méi)有？”不用說(shuō)拿到什么，大家都了解，這指的是下學(xué)期的聘書(shū)。有的神色自若，微笑不答。這都是有辦法的人，與校長(zhǎng)關(guān)系密切，或者屬于校長(zhǎng)的基本隊(duì)伍。只要校長(zhǎng)在，他們決不會(huì)丟掉飯碗。有的就神色倉(cāng)皇，舉止失措。這樣的人沒(méi)有靠山，飯碗掌握在別人手里，注定是一年一緊張。

　　夏天的濟(jì)南高中，景色更美了。但上中學(xué)時(shí)便有“詩(shī)人”之稱(chēng)的季羨林，這時(shí)卻一點(diǎn)詩(shī)意都沒(méi)有，優(yōu)美的園景不再引起他的注意。他的耳邊，似乎只有一個(gè)聲音：“拿到了沒(méi)有？”

　　突然，一個(gè)意外的消息從母校清華大學(xué)傳來(lái)：文學(xué)院院長(zhǎng)馮友蘭教授同德國(guó)洽談，促成清華大學(xué)與德國(guó)的大學(xué)建立了交換留學(xué)生制度，與德國(guó)學(xué)術(shù)交換處簽訂了一份合同：雙方交換研究生，路費(fèi)、制裝費(fèi)本人負(fù)擔(dān)，食宿費(fèi)相互由對(duì)方負(fù)擔(dān)。

　　德國(guó)留學(xué)生在中國(guó)每月30塊大洋，中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)每月120馬克，條件對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都不理想。

　　在德國(guó)，120馬克也只能勉強(qiáng)支付食宿費(fèi)用，而官費(fèi)德國(guó)留學(xué)生每月有800馬克，那就比較富足了。季羨林抓住了這次機(jī)會(huì)，雖然只有120馬克，但是畢竟實(shí)現(xiàn)了自己的出國(guó)夢(mèng)。

　　蔡德貴

　　(摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》2月17日)