香港各高校內(nèi)地招生人數(shù)下降 被視為理性回歸

　　今年香港各高校內(nèi)地招生人數(shù)有所下降被視為理性回歸

　　在港求學(xué)內(nèi)地生曾只懂埋頭苦學(xué)如今積極爭(zhēng)取多元發(fā)展

　　內(nèi)地生赴港求學(xué)調(diào)查

　　隨著高考錄取的進(jìn)程，香港高校今年在內(nèi)地招錄本科生的工作已基本完成。最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年各香港高校招錄內(nèi)地本科生約1400余人。從1997年香港回歸至今，港校在內(nèi)地招收本科生經(jīng)歷了從極冷到大熱，如今“降溫”的歷程。

　　而內(nèi)地學(xué)生群體也在與港校環(huán)境的磨合中調(diào)整著自身的位置和心態(tài)。他們?cè)谙愀鄹咝＿@個(gè)舞臺(tái)上，留下了怎樣的形象和表現(xiàn)？港校老師如何看待內(nèi)地生？?jī)?nèi)地生經(jīng)歷的港校生活有何特色？頗為“神秘”的港校面試到底考什么？本報(bào)特派記者赴香港進(jìn)行采訪。

　　在港校老師的眼中，內(nèi)地生帶來(lái)了刻苦用功、在學(xué)業(yè)上爭(zhēng)先恐后的風(fēng)氣，從此港校的圖書(shū)館也“座無(wú)虛席”；而香港和港校的氛圍也影響著這些內(nèi)地“乖孩子”，他們開(kāi)始思考自己的人生道路，更加獨(dú)立、主動(dòng)，放開(kāi)胸懷擁抱世界。

　　幾乎100%精力用于學(xué)習(xí)

　　三年發(fā)表兩篇英文論文

　　“與港生最大的不同，便是內(nèi)地同學(xué)幾乎將百分之百的精力都用于學(xué)習(xí)�！睆�1997年港大開(kāi)始在內(nèi)地招收本科生至今，香港大學(xué)中國(guó)事務(wù)總監(jiān)黃依倩女士作為負(fù)責(zé)人接觸過(guò)無(wú)數(shù)內(nèi)地同學(xué)�！案凵�在搞社團(tuán)活動(dòng)、找實(shí)習(xí)的時(shí)間，內(nèi)地同學(xué)都用來(lái)泡圖書(shū)館、自習(xí)。”

　　刻苦用功，是內(nèi)地學(xué)生十幾年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。2007年廣東高考物理單科狀元王書(shū)元就讀于香港科技大學(xué)，每天的時(shí)間基本都分配給教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館。香港科大教學(xué)樓7樓的一個(gè)房間有著270°的“無(wú)敵海景”，是該校的“名勝”之一。但王書(shū)元居然是在前不久才第一次去。但學(xué)業(yè)方面他可不含糊：三年大學(xué)讀下來(lái)，已經(jīng)作為署名作者在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了兩篇論文。

　　“內(nèi)地生的勤奮刻苦帶動(dòng)了港校的學(xué)風(fēng)�！秉S依倩說(shuō)。香港大學(xué)校長(zhǎng)徐立之也曾多次公開(kāi)表?yè)P(yáng)內(nèi)地生“勤奮向?qū)W”。

　　黃依倩說(shuō)，在內(nèi)地高校，也許一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)排名第一的學(xué)生可以自動(dòng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金。但在港大，如果第一名的學(xué)生自己不提出申請(qǐng)，也不會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金給他�！拔覀兊乃�有機(jī)會(huì)，包括獎(jiǎng)學(xué)金、科研項(xiàng)目、海外交流機(jī)會(huì)，都是放在校園網(wǎng)絡(luò)上或通過(guò)電郵系統(tǒng)群發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，大家機(jī)會(huì)均等�！�

　　心態(tài)由“等待”變“爭(zhēng)取”

　　“目標(biāo)導(dǎo)向”特別看重結(jié)果

　　但內(nèi)地生的爭(zhēng)取，往往功利色彩濃了一點(diǎn)。港校的很多社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)，不會(huì)帶來(lái)如“保研加分”等實(shí)在的利益，做起來(lái)卻要占用很多時(shí)間和精力。黃依倩觀察到，港生或外國(guó)學(xué)生明顯更活躍，很多內(nèi)地生權(quán)衡過(guò)后便放棄或中途退出了。來(lái)自廣州執(zhí)信中學(xué)的05級(jí)港大女生謝佳寧深有同感：“在香港，參與學(xué)生活動(dòng)主要是為他人服務(wù)，很多內(nèi)地同學(xué)覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間�！�

　　謝佳寧也談到，內(nèi)地生“重結(jié)果不重過(guò)程”自有其深層原因：與港生相比，內(nèi)地生背負(fù)著更多期待和壓力，更希望“做出一番成績(jī)”回報(bào)父老鄉(xiāng)親�！按蠹叶枷Ｍ麑�時(shí)間、精力用在能出成績(jī)的地方。”

　　曾想擁有所有機(jī)會(huì)

　　放開(kāi)心態(tài)看待成功

　　“進(jìn)港校就是為了出人頭地。畢業(yè)后要么到知名外企、投資銀行找一份高薪的工作；要么就去美國(guó)名校去讀博士。如果做不到這些，便叫做失敗�！秉S依倩說(shuō)，這是早年內(nèi)地生來(lái)港讀書(shū)普遍抱持的心態(tài)。而學(xué)生進(jìn)入港校一看，機(jī)會(huì)太多了！科研項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、海外交流，幾乎每個(gè)星期都有新的信息撲面而來(lái)。黃依倩觀察到，渴望“成功”的內(nèi)地生開(kāi)始時(shí)總是“恨不得拿到所有機(jī)會(huì)”�！暗�他們后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的時(shí)間、精力、專長(zhǎng)都是有限的。真正的挑戰(zhàn)在于管理機(jī)會(huì)、做出選擇。”香港科技大學(xué)本科生教務(wù)長(zhǎng)辦公室的朱力徑博士說(shuō)，希望透過(guò)四年的港校學(xué)習(xí)讓更多內(nèi)地生從以往單一的評(píng)價(jià)模式中解脫出來(lái)，選擇自己想要的、適合的多元化發(fā)展道路�！叭松�是一條漫漫長(zhǎng)路，應(yīng)該做好馬拉松的準(zhǔn)備，而非用百米跑的方式去對(duì)待�！�

　　記者采訪的4名05級(jí)港大畢業(yè)生，出路各不相同：來(lái)自廣州的女生謝佳寧進(jìn)入投資銀行，過(guò)著高薪高壓的生活；廣州男生寧嘉拒絕國(guó)外知名高校的邀請(qǐng)，留在“最適合自己”的港大醫(yī)學(xué)院讀研；河南男生宋帥將赴牛津大學(xué)深造；來(lái)自浙江寧波的“內(nèi)秀”男生王力拓則進(jìn)入香港大學(xué)中國(guó)事務(wù)處工作�！拔覀冎�中誰(shuí)更成功？每一個(gè)人感覺(jué)都不錯(cuò)，選擇的道路是自己想要的。”

　　對(duì)話

　　記者對(duì)話13年來(lái)一直負(fù)責(zé)香港大學(xué)內(nèi)地事務(wù)的黃依倩女士，談港校多年來(lái)在內(nèi)地招生的收獲和感悟：

　　廣州日?qǐng)?bào)：今年報(bào)考港校的內(nèi)地生人數(shù)有所減少，輿論認(rèn)為港校“降溫”了，您怎么看？

　　黃依倩：我們認(rèn)為是回歸理性。以香港大學(xué)為例，我們從1997年回歸后便在內(nèi)地招生，開(kāi)始是委托內(nèi)地高�！按�招”。2003年起港校開(kāi)始獨(dú)立在內(nèi)地招生，自此每年報(bào)名人數(shù)都翻倍，到2007年、2008年達(dá)到頂點(diǎn)，報(bào)名人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人。我們覺(jué)得有點(diǎn)“過(guò)熱”，“跟風(fēng)”比較嚴(yán)重。很多申請(qǐng)者的條件與港校標(biāo)準(zhǔn)差距甚遠(yuǎn)。今年，報(bào)名港大的內(nèi)地生將近1萬(wàn)人，從申請(qǐng)材料及面試看，學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。

　　廣州日?qǐng)?bào)：據(jù)報(bào)道，今年香港12所高校共在內(nèi)地招生1400多名本科生。相對(duì)于這么小的招生數(shù)字，港校投入的人力、財(cái)力成本可謂巨大。你們認(rèn)為值得嗎？

　　黃依倩：我們希望生源更加多樣化，讓內(nèi)地生、港生和外國(guó)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)，這是一所國(guó)際化的大學(xué)必備的特質(zhì)。對(duì)于內(nèi)地學(xué)生來(lái)說(shuō)，港校的進(jìn)入讓他們有更多選擇的空間。打個(gè)比方，內(nèi)地同學(xué)多年來(lái)都是吃“中餐”，現(xiàn)在也可以選擇“西餐”。

　　廣州日?qǐng)?bào)：你們?nèi)绾慰创�與內(nèi)地高校如北大、清華的競(jìng)爭(zhēng)？港校在內(nèi)地招生將來(lái)的前景如何？

　　黃依倩：我們進(jìn)入內(nèi)地，肯定會(huì)讓內(nèi)地名牌高校有壓力。但內(nèi)地高校和港校將面臨共同的壓力和挑戰(zhàn)：全球范圍內(nèi)的高校都在爭(zhēng)奪中國(guó)內(nèi)地優(yōu)質(zhì)生源。未來(lái)會(huì)有更多內(nèi)地學(xué)生不參加高考，或者參加各種國(guó)際考試，學(xué)生的選擇范圍更廣闊。