“不是缺教育,而是缺方法”
三年來,張尹霰的大學(xué)生活都與“青少年性與生殖健康”相關(guān),對于這一領(lǐng)域,她有自己的看法。
“我們并不缺乏相關(guān)的教育和服務(wù),但是這樣的教育和服務(wù)是存在問題的!睆堃闭f,現(xiàn)在很少有人知道“青少年友好服務(wù)”,知道“同伴教育”,雖然類似的組織一直存在,類似的活動每年都在舉辦,但是普及率堪憂。“我們可以把原因歸結(jié)為宣傳力度不夠,但也有一部分原因是,教的東西大家就是不感興趣。你想聽到‘A’,但是別人就是給你‘B’!
雖然中國的性教育已不復(fù)當(dāng)年的“閉塞”,現(xiàn)在從小學(xué)一年級開始就設(shè)有相關(guān)課程,但是成效似乎并不顯著。在張尹霰于世界艾滋病大會上發(fā)表的演講中,她將原因歸結(jié)為“文化、宣傳、政策和態(tài)度”。
“中國的文化相對保守,很多事情陷入‘許做不許說’的境地;性教育的宣傳力度也不太夠;同時,中國沒有任何法律明確規(guī)定必須要向未婚青少年提供性與生殖健康服務(wù)。”而最重要的是“態(tài)度”,張尹霰體會頗深:“我們調(diào)查后發(fā)現(xiàn),中國青少年總以為他們可以從網(wǎng)上學(xué)到一切。繞過傳統(tǒng)的教育模式,習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)上攫取相關(guān)知識!
“但很多都是殘缺不全甚至是不準(zhǔn)確的!睆堃迸e例說,在她主持的當(dāng)代大學(xué)生性與生殖健康的調(diào)查中,很多大學(xué)生對自己相關(guān)知識的評價打出了“8”“9”這樣的高分,然而在實際的知識測試中,他們的平均得分只有“3”或者“4”。
“我們以為我們都懂了,其實我們很多都不懂,這才是最可怕的!彼,張尹霰團(tuán)隊在調(diào)查的結(jié)尾,會給受訪者發(fā)放一些他們自己制作的“小貼士”,普及性生殖健康知識,同時倡導(dǎo)正確的態(tài)度。
“平等的態(tài)度需要培養(yǎng)”
“從最開始誤打誤撞進(jìn)入這個領(lǐng)域,到現(xiàn)在一直在這個領(lǐng)域做活動,這算是一種‘慣性’,或者是,從一種偶然的緣分變成了某種注定的生活,于是確定,就是它啦!睂τ跒楹我恢标P(guān)注這件事,張尹霰這樣解釋。
三年來,張尹霰接觸過艾滋病病毒攜帶者、意外懷孕的少女、同性戀……在各類活動中,她扮演著不同的角色,但她一直把互相溝通和理解放在第一位。
在她初入大學(xué)一無所知的時候,她被身邊的那些同樣熱心青少年性與生殖健康的人影響著;當(dāng)她稍微成長一些之后,又被自己接觸到的各類人群影響著。張尹霰曾經(jīng)和一名艾滋病患者交談,在深入的談話過后她才知道艾滋病患者并不需要所謂的“同情”,他們想要的是“平等對待”,那種“我”和“你”之間沒有任何分別的平等對待。
“我們無需擺出一副強者的態(tài)度,流露出憐憫的眼光,心里想著這人太慘了,怎么得了這種病;其實我們和他們是一樣的,就好像我現(xiàn)在和你交流,我們完全平等!睆堃闭f。
領(lǐng)悟到了這些的張尹霰,很愿意通過自己的力量去影響別人,她會在不經(jīng)意間向自己的同學(xué)朋友普及知識,并試著在潛移默化當(dāng)中改變他們的態(tài)度。“所以青年可以發(fā)揮非常大的作用,他們可以用自己的良好態(tài)度和充足的知識去影響其他人,形成良性循環(huán)!
“知識是可以搜索到的,但是態(tài)度必須要自己培養(yǎng),”張尹霰認(rèn)為,在對待性與生殖健康這樣的問題上,當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)有“理解、接納、關(guān)懷”的態(tài)度,并懂得“爭取自己的權(quán)利”。
當(dāng)然,通過這次艾滋病大會,張尹霰也發(fā)現(xiàn)僅僅發(fā)動青年的努力還不夠。會議期間,很多組織向中國青年網(wǎng)絡(luò)表明了合作意向,愿意與他們一起開展青少年性與生殖健康的相關(guān)項目。張尹霰認(rèn)為,凝聚大家的力量,用不同的視角進(jìn)行互補,無論是對個人的發(fā)展,還是組織的發(fā)展,都是大有助益的!鞍滩〉姆乐问侨祟惖膯栴},需要通力合作!
“我們不應(yīng)諱言‘性’,也不應(yīng)歧視少數(shù)群體,”她說,“我們應(yīng)該明白,任何人都有權(quán)利過上健康幸福和高質(zhì)量的生活”。
(實習(xí)生張蓋倫) (本報北京8月3日電)
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