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父母讓1歲孩子讀MBA 代表吁規(guī)范教育培訓(xùn)市場(chǎng)亂象

2013年01月31日 15:52 來(lái)源:新民晚報(bào) 參與互動(dòng)(0)

  在今年上海兩會(huì)上,不少代表委員對(duì)校外培訓(xùn)的種種亂象進(jìn)行了深入剖析。

  時(shí)下,上海共有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6000余家,其中經(jīng)過(guò)教育行政部門審批的僅1000多家,不到五分之一。

  不具備教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)中,有的是在民政部門登記的民辦非企業(yè)單位,有的是人保局批準(zhǔn)開辦的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有的是在工商局登記注冊(cè)的“咨詢公司”,還有的什么手續(xù)也沒(méi)有辦,就是幾個(gè)人租了一塊場(chǎng)地,掛上牌子,就開起了補(bǔ)習(xí)班。

  代表委員呼吁:教育培訓(xùn)市場(chǎng)過(guò)于混亂,監(jiān)管不到位,亟待規(guī)范。

  亂象1

  機(jī)構(gòu)突然倒閉家長(zhǎng)面臨窘境

  市民黃燕(化名)為了開發(fā)兒子的語(yǔ)言“敏感期”,選擇了英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)“迪士尼神奇英語(yǔ)”。當(dāng)時(shí)“迪士尼神奇英語(yǔ)”承諾“貼心一對(duì)一”服務(wù),還保證可以免費(fèi)為孩子進(jìn)行上海市少兒通用英語(yǔ)考試輔導(dǎo),直到考試通過(guò)為止。于是,黃燕前年4月一次性支付了兩年的培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)23800元、48節(jié)課。沒(méi)想到兒子才上了6節(jié)課,黃燕就收到了暫停上課的短信。

  黃燕立即打電話給公司的兩名負(fù)責(zé)人,兩人都指責(zé)對(duì)方侵占了公司營(yíng)業(yè)款,說(shuō)沒(méi)有錢賠償剩余學(xué)費(fèi)。黃燕又致電上課老師,才知道老師也已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)拿工資了!皩W(xué)校一共有學(xué)生300多人,這樣算來(lái),他們侵吞的學(xué)費(fèi)有近400萬(wàn)元,現(xiàn)在蘇某干脆卷款潛逃了!”黃燕欲哭無(wú)淚。

  而另一位市民周強(qiáng)怎么也沒(méi)想到,花了1萬(wàn)多元學(xué)費(fèi)給兒子報(bào)的“恐龍創(chuàng)造力”早教課程,竟然說(shuō)關(guān)門就關(guān)門了!去年,周強(qiáng)和其他幾十個(gè)家長(zhǎng)向浦東新區(qū)法院遞交訴狀,將“恐龍創(chuàng)造力”的老板顧某和上海瓊林文華傳播有限公司一起告上了法庭。法院支持了周強(qiáng)的訴求,判決顧某和瓊林文華傳播有限公司共同歸還1萬(wàn)余元的培訓(xùn)費(fèi)及支付相應(yīng)的利息。但是,家長(zhǎng)們卻不知道什么時(shí)候才能拿到賠償款。

  最近,本報(bào)曾不止一次報(bào)道過(guò)這樣的案例。一些人根本沒(méi)有教育培訓(xùn)的資質(zhì),只是到工商局注冊(cè)了一家公司,就開出各種培訓(xùn)班,尤以早教、語(yǔ)言類培訓(xùn)居多。他們將培訓(xùn)班設(shè)在高檔商務(wù)樓里,雇傭幾名促銷員,忽悠家長(zhǎng)支付高額的培訓(xùn)費(fèi),收了培訓(xùn)費(fèi)后就去投資、炒股,虧損了就關(guān)門跑路。

  市政協(xié)委員、中福會(huì)托兒所所長(zhǎng)陳磊在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),去年本市就出現(xiàn)了多家早教機(jī)構(gòu)的關(guān)閉、倒賣的情況,一旦這類早教機(jī)構(gòu)出現(xiàn)倒閉,家長(zhǎng)就面臨著“三不”窘境——進(jìn)不了門、見不到人、拿不到錢。

  亂象 2

  “金牌”教師大多數(shù)“不及格”

  “工商發(fā)照、各占市場(chǎng),培訓(xùn)成了‘打雞血’,有的學(xué)生‘惡補(bǔ)’后反而得了厭學(xué)癥,簡(jiǎn)直是誤人子弟!”對(duì)于培訓(xùn)市場(chǎng)的混亂情況,市人大代表、延安高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)郭雄在會(huì)場(chǎng)上直言不諱,“炮轟”部分非學(xué)歷培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)師資良莠不齊的現(xiàn)象。

  郭雄告訴記者,他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“金牌教師”的評(píng)委,對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選送的“優(yōu)秀”義務(wù)教育階段培訓(xùn)教師的說(shuō)課打分。作為一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)特級(jí)教師,他發(fā)現(xiàn),參選的20多位數(shù)學(xué)教師口才很好,“花功”很足,但僅有一人可達(dá)到正規(guī)學(xué)校的及格標(biāo)準(zhǔn)。他隨后了解到,這些教師都是著名的非學(xué)歷機(jī)構(gòu)的骨干教師,在課余時(shí)間收費(fèi)為上千的小學(xué)生補(bǔ)課,甚至有的機(jī)構(gòu)開出“20萬(wàn)3年保你上名!钡某兄Z。

  “盡管這些教師有的也有本科學(xué)歷,但不一定有教師資格證,而且從未經(jīng)過(guò)正規(guī)統(tǒng)一培訓(xùn),根本算不上合格的教師。他們不是因材施教、開發(fā)學(xué)生潛能,而是簡(jiǎn)單采用機(jī)械灌輸?shù)姆绞剑?/p>

  急功近利,只為眼前的‘成果’。有的學(xué)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí),反而造成心理陰影,甚至厭學(xué),好好的苗子被耽誤了!”郭雄說(shuō)。

  市人大代表、建平中學(xué)校長(zhǎng)楊振峰講述了這樣幾樁怪事:經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)接到某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)聽課的電話,口口聲聲說(shuō)該機(jī)構(gòu)是由建平中學(xué)一位退休的副校長(zhǎng)辦的,經(jīng)調(diào)查,建平中學(xué)歷屆副校長(zhǎng)中根本沒(méi)有這樣一個(gè)人!還有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出建平中學(xué)一位高水平的數(shù)學(xué)教師的名頭,招徠學(xué)生。而事實(shí)上,這位老師從未到那里去上過(guò)一節(jié)課,他得知后非常氣憤!現(xiàn)在,學(xué)校已請(qǐng)律師調(diào)查取證,準(zhǔn)備通過(guò)法律手段來(lái)維護(hù)這位老師的權(quán)益。

  而一些外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有吸引力的外教,更是魚龍混雜,有的人只是來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,根本沒(méi)有教師資質(zhì)。

  亂象 3

  父母竟讓1歲孩子讀MBA

  “一些早教機(jī)構(gòu)竟然讓1歲孩子讀MBA!鼻疤,市政協(xié)委員陳磊在專題會(huì)議上痛斥各類早教機(jī)構(gòu)的亂象,她舉的例子,令在座的政協(xié)委員和前來(lái)聽取意見的各部門領(lǐng)導(dǎo)感到震驚。1歲的孩子路都不會(huì)走、話都不會(huì)說(shuō),讀什么MBA?但是,偏偏有不少家長(zhǎng)受了廣告和營(yíng)銷人員的忽悠,像中了邪一樣,把孩子往那些外表光鮮、內(nèi)里連資質(zhì)都沒(méi)有的早教機(jī)構(gòu)送。

  陳磊列舉了一組數(shù)據(jù),2010年至今的3年中,上海市新出生的嬰兒達(dá)60多萬(wàn),“嬰兒潮”催生了社會(huì)對(duì)早教市場(chǎng)的需求。但由于政府開設(shè)的公益性早教機(jī)構(gòu)“僧多粥少”,而受到利益驅(qū)使,許多商業(yè)性早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒了出來(lái)。大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員無(wú)證上崗,甚至連最基本的保育員資格都沒(méi)有!霸缃绦袠I(yè)被稱為最能掙錢的行當(dāng),我認(rèn)為也是最能騙錢的行當(dāng),早教機(jī)構(gòu)擴(kuò)張迅速,缺乏監(jiān)管的后遺癥也大量顯現(xiàn)!

  陳磊認(rèn)為,全社會(huì)都應(yīng)該注重科學(xué)早教,但早教不代表讀、寫、算、學(xué)鋼琴等,0—3歲科學(xué)的早教就是要讓孩子學(xué)會(huì)基本的生存技能、養(yǎng)成好的習(xí)慣,培育健康的人格,說(shuō)得白一點(diǎn)就是“吃喝拉撒睡”。怎么吃飯、怎么睡覺、怎么物歸原處、怎么洗澡,還要告誡家長(zhǎng),不要一味地朝所謂的專業(yè)早教路上去走,生活就是教材,大自然就是教材!昂玫脑缃虣C(jī)構(gòu)對(duì)家庭教育是一種有益的補(bǔ)充,不好的早教機(jī)構(gòu)不僅是無(wú)效的,甚至是有害的,它會(huì)使我們的孩子離智慧越來(lái)越遠(yuǎn),離健康成長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)!

  “早知者并不是早慧者!睏钫穹逡灿邢嗤挠^點(diǎn)。他說(shuō),現(xiàn)在提前學(xué)習(xí)的情況非常嚴(yán)重。比如,某學(xué)校剛開學(xué),老師對(duì)一年級(jí)學(xué)生說(shuō):“學(xué)過(guò)拼音的請(qǐng)舉手。”大部分孩子都舉手;“學(xué)過(guò)兩遍的?”又有不少孩子舉手……一直問(wèn)到“學(xué)過(guò)4遍的”,仍有孩子舉手!預(yù)備班學(xué)生學(xué)物理、初一學(xué)生學(xué)化學(xué),也不少見。楊振峰非常不贊成提前學(xué)習(xí),他說(shuō)提前學(xué)習(xí)的孩子課堂表現(xiàn)很糟糕,有的表現(xiàn)欲太強(qiáng),有的上課不專心聽講,有的淺嘗輒止、沒(méi)有深度思維,還有的很不合群……

  郭雄也曾碰到一個(gè)典型例子,一名醫(yī)學(xué)博士被二三年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)題目難倒,向他求教。他一看題目,完全超出了這個(gè)年齡孩子的思維理解水平,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)孩子有害無(wú)益,他建議家長(zhǎng)不要給孩子做這樣的題目了!(記者 邵寧 宋寧華)

【編輯:王永吉】

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