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    大學(xué)生生存比賽:盈利最高699.9元,最低才2元
2009年07月22日 15:27 來源:文匯報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  方案少有突破 熱情卻被喚起

  創(chuàng)業(yè)團隊最高盈利699.9元,最低盈利2元——昨天,為期10天的華東理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)賽落下帷幕。今天一早,所有參賽選手來到溫州街頭進行世博宣傳。分析6支團隊的創(chuàng)業(yè)方案實施情況,雖然沒有實質(zhì)性進展,但不少參賽學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情卻由此喚起。

  感恩,溫州街頭宣傳世博

  按慣例,每年實戰(zhàn)賽的最后一天,是“社會回饋日”,即把比賽以來的所有盈利款返還社會。和前幾屆比賽走進老人院、孤兒院不同,由于明年恰逢上海世博會的召開,本屆比賽就將世博宣傳作為回饋主題。

  根據(jù)統(tǒng)計,本屆生存實踐比賽的6支隊伍共盈利1803.9元,這筆錢被全部用于世博宣傳活動中。今天一早,所有參賽選手成為“世博宣傳員”,他們帶著事先準備好的世博宣傳單、“小海寶”,以及世博展板來到溫州市數(shù)碼廣場,向溫州人民宣傳世博。不到一小時,上千份宣傳單和幾百個“小海寶”都被熱情的市民取走。

  “通過這個活動,一方面為增添溫州的世博氣息作出努力,另外也是希望培養(yǎng)學(xué)生感恩、回報社會的意識!北荣悗ш犂蠋熷X嫦萍這樣介紹活動的初衷。

  創(chuàng)業(yè),或許畢業(yè)后來真的

  本屆比賽在以往“生存”的基礎(chǔ)上加入“創(chuàng)業(yè)”,也就是說,既要保證生存,還要創(chuàng)業(yè)。在比賽中,各支隊伍往往在生存線上下徘徊,創(chuàng)業(yè)方案沒有帶來多少實質(zhì)性收入,同學(xué)們大多依靠“做些小生意”賺錢——這是在創(chuàng)業(yè)方案四處碰壁后,為保證生存而采取的“后備方案”。不過,即使“后備方案”帶來穩(wěn)定收入,各支隊伍都沒有放棄原始方案!捌鋵崳覀?yōu)閰⒓颖荣愄峤坏膭?chuàng)業(yè)方案,有很多是我們拍腦袋想的,這幾天和目標人群一接觸,就發(fā)現(xiàn)情況完全不同。”力回天組的劉洋成說,他們每天都在修善創(chuàng)業(yè)方案。

  雖然每支隊伍的創(chuàng)業(yè)方案都受到“無情打擊”,可是同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情卻由此被喚起!皠e人說‘創(chuàng)業(yè)難’,具體難在哪里,我現(xiàn)在有體會了!蹦ЯM合隊隊長莫非說,畢業(yè)后可能會真的去創(chuàng)業(yè)。

  “創(chuàng)業(yè)是需要氛圍的,這次比賽讓同學(xué)們對創(chuàng)業(yè)有了感性認識,回到學(xué)校后,我們還將作進一步的指導(dǎo)。”據(jù)悉,本次創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)賽只是華東理工大學(xué)“創(chuàng)業(yè)教育”的一塊,回校后,學(xué)校還將通過成果回顧、演講交流等,將這些選手的“創(chuàng)業(yè)氣息”帶回校園。與此同時,學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育中心正在籌備創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè),面向各專業(yè)學(xué)生,目前正在培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,編訂創(chuàng)業(yè)教材。

  本報實習(xí)生 唐聞佳 (本報溫州7月21日專電)

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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