-本報(bào)記者 周凱莉

　　編前：

　　家長(zhǎng)中一直流傳著這樣一個(gè)說法，出生于同一年的孩子，早上學(xué)比晚上學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。不過，在中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉眼里，這個(gè)問題“有些復(fù)雜”，涉及男孩、女孩的性別差異�！霸缟蠈W(xué)還是晚上學(xué)”之爭(zhēng)議根源于中國(guó)目前的教育體制，并由此發(fā)酵出一系列問題。

　　這是非常關(guān)鍵的幾個(gè)月。蘇明慧將全副精力用于兒子方方的小學(xué)入學(xué)問題上。2010年8月27日是方方6周歲的生日。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，小學(xué)的入學(xué)日期以8月31日為分界點(diǎn)，凡8月31日前年滿6周歲的適齡兒童可以讀一年級(jí)。這就意味著出生于每年9月1日之后的孩子，只能等待第二年的秋季入學(xué)。

　　方方趕上這趟末班車并不容易。這是蘇明慧在懷孕時(shí)所作的“規(guī)劃”，她希望肚子里的孩子出生在8月31日之前，這樣便能早日入學(xué)。為此，這位年輕的母親勇敢地選擇了剖腹產(chǎn)。

　　家長(zhǎng)中一直流傳著這樣一個(gè)說法，出生于同一年的孩子，早上學(xué)比晚上學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。不過，在中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉眼里，這個(gè)問題“有些復(fù)雜”，涉及男孩、女孩的性別差異�！霸缟蠈W(xué)還是晚上學(xué)”之爭(zhēng)議根源于中國(guó)目前的教育體制，并由此發(fā)酵出一系列問題。

　　大家搶著早上學(xué)

　　“提早剖腹產(chǎn)”的風(fēng)潮首先出現(xiàn)在重慶、濟(jì)南等地醫(yī)院。一些孕婦利用不甚規(guī)范的醫(yī)療體制，希望能“早日剖腹產(chǎn)”。每年8月份是孕婦剖腹產(chǎn)的高潮期。很多家庭希望未出生的孩子能夠早日入學(xué)。最夸張的是，一些預(yù)產(chǎn)期為10月份的孕婦，甚至冒著生命危險(xiǎn)將剖腹產(chǎn)日期一再提前。

　　蘇明慧不愿意回憶生產(chǎn)時(shí)的狀況，她至今“頭冒冷汗”，“就像把沒熟的瓜硬掰下來”。這個(gè)賭注一度讓她惴惴不安。她抱著襁褓里的兒子，無數(shù)次擔(dān)心早產(chǎn)是否會(huì)導(dǎo)致智力低下。讓她欣慰的是，方方終于能夠在6周歲當(dāng)年秋季正式入學(xué)，“不輸在起跑線上”。

　　對(duì)于這種做法，孫云曉提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。他語氣激烈地指出，這是一個(gè)愚昧、違背人類生理規(guī)律的選擇。很多孕婦都是冒著巨大的生命危險(xiǎn)。兩年前，山東一個(gè)小城里，一名孕婦因?yàn)檫x擇提前剖腹產(chǎn)，導(dǎo)致出血不止而生命垂危。該事件轟動(dòng)一時(shí)，調(diào)查結(jié)果卻讓人瞠目結(jié)舌。孕婦的丈夫表示，這是全家商定的“提前剖腹”險(xiǎn)招，這樣孩子便能早日上學(xué)。山東省作為教育大省，高考一直是眾多學(xué)子必過的“獨(dú)木橋”，早上學(xué)意味著即使高考復(fù)讀，孩子的年齡也不會(huì)太大。

　　更多的家長(zhǎng)選擇另外一種途徑。他們通過“走關(guān)系”讓未滿規(guī)定學(xué)齡的孩子升入小學(xué)一年級(jí)。每年5月，許多小學(xué)的電話常常被打爆，很多家長(zhǎng)通過親戚、朋友、同學(xué)，尋找能夠幫助孩子“早上學(xué)”的救命稻草。

　　不過，孫云曉并不贊成這一做法。他有一個(gè)朋友，兒子在讀一年級(jí)，很多功課都處于及格線之下，“完全跟不上步調(diào)”。結(jié)果，這個(gè)5歲就上學(xué)的小男孩只好留級(jí)重讀一年。

　　“不管男孩、女孩，只有3%的超常兒童才可以早于6歲上學(xué)�！睂O云曉說。他強(qiáng)調(diào)，“男孩早上學(xué)會(huì)比女孩帶來更嚴(yán)重的后果”。

　　為什么不能早上學(xué)

　　美國(guó)兒童學(xué)家提出，讓孩子晚上學(xué)一年或者一年半，這是“給他們最好的禮物”。經(jīng)過學(xué)前教育的“瘋狂開發(fā)”，中國(guó)孩子進(jìn)入小學(xué)之后，面對(duì)一個(gè)更為殘酷的境地。孫云曉認(rèn)為，中國(guó)目前的教育體制忽略性別差異，是一個(gè)“兇猛殺手”。

　　通常來說，男孩的發(fā)育遲于女孩，5歲男孩的大腦語言區(qū)水平僅僅相當(dāng)于3歲半的女孩，讀寫能力也會(huì)遲上1年到1年半左右。盡管男孩看起來比女孩更擅長(zhǎng)操作設(shè)備，但這個(gè)時(shí)候男孩的手指活動(dòng)能力尚未發(fā)育成熟。

　　從事兒童教育研究37年的孫云曉在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)里很多班級(jí)的最后幾名都是男孩。這些男孩中，相當(dāng)一部分是因?yàn)椴粷M6周歲便升上小學(xué)一年級(jí)。他們調(diào)皮、搗蛋，喜歡揪女同學(xué)的辮子，給其他孩子身上畫烏龜。這些“厭學(xué)兒童”往往被老師、同學(xué)貼上“差生”的標(biāo)簽。在做訪談時(shí)，甚至有一個(gè)男孩對(duì)孫云曉沮喪地說：“我是落后的，我是笨蛋。”

　　這些問題將一直延續(xù)下去。孫云曉帶領(lǐng)他的小組做過一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示中國(guó)男生從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)一直在“節(jié)節(jié)敗退”。女生的總體成績(jī)一直優(yōu)于男生。以國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金為例，兩年對(duì)10萬名同齡大學(xué)生的統(tǒng)計(jì)證明，女生的獲獎(jiǎng)人數(shù)是男生的兩倍。

　　“男孩發(fā)育遲于女孩，如今同齡對(duì)比已經(jīng)如此，男孩怎么能提早上學(xué)呢？”孫云曉說。

　　孫云曉做了一個(gè)設(shè)想。如果一個(gè)不滿6周歲的男孩升讀小學(xué)一年級(jí)，他很難“坐得住，聽得懂”。這樣下去，問題兒童很容易出現(xiàn)。女孩的情況相對(duì)樂觀。她們?cè)谏眢w發(fā)育過程中，大腦左半球會(huì)形成快于男孩的發(fā)育速度，建立暢通、和諧的聯(lián)系。這就意味著女孩在語言交流、情感溝通上都會(huì)強(qiáng)于男生。

　　語文、英語等傳授語言的重磅科目，是形成學(xué)生評(píng)價(jià)的重要組成部分。男孩在這方面存在先天性弱勢(shì)。一個(gè)早于6周歲上學(xué)的男孩，將會(huì)遭遇嚴(yán)重的困境。試想，這么小的一個(gè)孩子，將他單獨(dú)放置在一個(gè)陌生的課堂上，什么都聽不懂，什么都做不了，簡(jiǎn)直“太可怕了”。幼小的男孩遭遇碩大的書包，他們的不適感就像海綿吸水一樣，不斷加重。為了逃避負(fù)擔(dān)，這些孩子往往通過網(wǎng)絡(luò)、游戲來釋放壓力。

　　閑暇時(shí)，蘇明慧和一些家長(zhǎng)討論撫養(yǎng)孩子的“心經(jīng)”。她發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都為孩子設(shè)計(jì)了固定的路徑。這些家長(zhǎng)往往是雙職工，沒有時(shí)間照料一個(gè)活蹦亂跳的小孩。他們把學(xué)校當(dāng)成托兒所、幼兒園、小學(xué)，一路走來。他們認(rèn)為，這一路徑比較“靠譜”，有利于“望子成龍、望女成鳳”。

　　“我們的孩子聰明，早上學(xué)肯定沒問題�！币粋�(gè)家長(zhǎng)興沖沖地說。

　　孫云曉認(rèn)為，這是一個(gè)“可怕的說法”。事實(shí)上，人類發(fā)展的基本規(guī)律并未發(fā)生變化。不管男孩、女孩，和其他年代的同年段幼兒相比，智力水平并未提高。這是一個(gè)人為制造的假象。

　　這個(gè)假象源于“填鴨式”的學(xué)前班教育。因?yàn)閷W(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，中國(guó)流行“幼兒教育學(xué)前化”。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來越多的家長(zhǎng)希望孩子能在未來占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，他們花費(fèi)精力和金錢，將孩子投入各種“素質(zhì)拓展”的訓(xùn)練中去。

　　即便是好萊塢的明星也未能免俗。湯姆·克魯斯的女兒蘇瑞未滿4歲，她每天都須參加語言、數(shù)獨(dú)、繪畫、鋼琴各種課程。這個(gè)世界著名的“星二代”小公主甚至還被迫要上服飾課，有專門的潮流保姆告訴她當(dāng)季最流行的裸色連衣裙、豹紋高跟鞋，甚至新款的香奈兒皮包。當(dāng)人們看到畫著煙熏妝的3歲半的小蘇瑞，只能感嘆“這并不是她最好的童年”。

　　近到中國(guó)，普通家庭也在不遺余力地培養(yǎng)下一代。蘇明慧的兒子方方未滿兩周歲時(shí)便加入一個(gè)心算班。這個(gè)培訓(xùn)班號(hào)稱通過形象的教學(xué)方式，來開發(fā)幼兒智力，幫助孩子建立穩(wěn)定、有邏輯的思維方式。另外，幼兒繪畫班、鋼琴課、唐詩班在市場(chǎng)上也是異�；鸨�。

　　“瘋狂的學(xué)前班”教育之后，這些孩子的識(shí)字水平往往能達(dá)到一般小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的程度。不足6周歲的孩子操著奶聲奶氣的腔調(diào)，誦讀“apple”、“banana”，聽起來似乎津津有味。但孫云曉質(zhì)疑，“不要以為這樣的孩子就是變聰明了！”

　　“早期教育變成了早期摧殘�！睂O云曉說。這種強(qiáng)制性開發(fā)必然會(huì)付出非常大的代價(jià)。很多孩子無法忍受在小學(xué)里重復(fù)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)。信息時(shí)代，充斥著各種不良因素，孫云曉建議家長(zhǎng)“切勿碰這些違反發(fā)育規(guī)律的扭曲模式”。

　　家長(zhǎng)張銘是少數(shù)的“思想開明者”。他的女兒彤彤出生于2004年11月，這就意味著彤彤在2011年9月1日才能入學(xué)�！斑@大半年有機(jī)會(huì)就帶著孩子出去玩玩，以后上了學(xué)就沒這么自由了�！睆堛懻f。

　　“建議建立一個(gè)小學(xué)入學(xué)水平測(cè)試，這樣才能維護(hù)孩子的正常權(quán)益�！睂O云曉說。