“今年高招加分的政策和去年還是一個樣。”福建教師謝婉彬看了剛剛公布的該省招生細則中有關(guān)加分照顧的規(guī)定，覺得“有點失望”。作為省人大代表，她曾提出的“關(guān)于‘奧數(shù)’、‘創(chuàng)新大賽’、‘省優(yōu)秀學生’與高校招生加分脫鉤的建議”曾引發(fā)媒體熱議，而省里有關(guān)部門前不久還答復她高招錄取照顧政策 “要調(diào)整”。(5月14日《中國青年報》)

　　目前之所以沒有取消奧數(shù)加分，這和一些家長上訪抵制是不無關(guān)系的。筆者贊同有關(guān)部門不突擊取消奧數(shù)加分的做法，畢竟，高考已經(jīng)臨近，貿(mào)然采取“ 休克療法”，對于參加了奧數(shù)的學生并不公平。但高考加分的政策還是很難讓人理解的，除了奧數(shù)加分外，有些加分政策甚至荒唐無比，比如廣州為了吸引海外高層次人才，決定從今年1月1日起，給予海歸子女“高考可加10分投檔錄取”的優(yōu)惠政策。不知道這樣的政策是依據(jù)血統(tǒng)論來制定，還是拿教育公平做買賣？

　　高考的公平性是最高標桿，是不能突破的底線，而今，這個底線已被各種傾斜的政策所突破，這也導致了一些學生有了“曲線”上大學乃至上名牌大學的機會，實際上對于其他學生而言，是一種帶有霸王條款性質(zhì)的教育不公。

　　教育公平關(guān)系到社會和諧，我想，我們有必要保護好教育公平的根基不被破壞，我們有必要讓形形色色的高考加分政策都成為歷史。　　□歐木華