小桔燈、皮皮魯和魯西西、葫蘆娃……這些優(yōu)秀的兒童作品，曾滋養(yǎng)著一代又一代人的童年記憶。又至“六一”國(guó)際兒童節(jié)，今天的孩子該閱讀什么、有什么可以閱讀，一絲隱憂襲上我的心頭。

　　據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所調(diào)查，2006年我國(guó)人均購(gòu)書不到5冊(cè)，扣減教材教輔后人均購(gòu)書僅為2.8冊(cè)。而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定，小學(xué)生課外閱讀量要達(dá)到400多萬(wàn)字，這就意味著每個(gè)小學(xué)生每學(xué)期至少得閱讀3到4本文學(xué)圖書。由此可見(jiàn)，在這個(gè)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的時(shí)代，孩子們的精神食糧越來(lái)越貧乏。兒童文學(xué)是孩子們的“高鈣奶”，閱讀貧乏的孩子們正面臨著“缺鈣”的尷尬。

　　是什么導(dǎo)致童年閱讀如此“缺鈣”？筆者以為，首要原因是整個(gè)社會(huì)閱讀風(fēng)氣的“ 缺鈣”，以致孩子們課外不愛(ài)讀文學(xué)精品。2006年中國(guó)出版科學(xué)研究所進(jìn)行的第四次全民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率從1999年的60.4%下降到了 2005年的48.7%，首次低于50%。這與我國(guó)年出版圖書超過(guò)22萬(wàn)種的世界出版大國(guó)形象極不相符。大人都不愛(ài)讀書，孩子們會(huì)熱愛(ài)書籍，與好書成為好朋友嗎？

　　其次，兒童文學(xué)創(chuàng)作的“缺鈣”，導(dǎo)致孩子們沒(méi)什么精品可讀。兒童文學(xué)作家、中國(guó)國(guó)際出版集團(tuán)海豚出版社編輯張菱兒說(shuō)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)正式會(huì)員有8000多人，從事兒童文學(xué)的不足1000人，真正為兒童熟悉和喜愛(ài)的作家更少。況且，我們的兒童文學(xué)創(chuàng)作才走過(guò)“喝洋奶”、“西風(fēng)烈”時(shí)代，2003年以后才出現(xiàn)《皮皮魯總動(dòng)員》、《淘氣包馬小跳》等國(guó)產(chǎn)少兒暢銷書。雖然，2009年第一季度少兒圖書銷售火爆，比平時(shí)增長(zhǎng)了近一倍，原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量達(dá)到了一半，但屈指可數(shù)的兒童文學(xué)精品，依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們的閱讀需求。

　　當(dāng)然，教育的“缺鈣”也是一個(gè)不可忽視的原因。課程壓力和考試壓力，使許多少年兒童沒(méi)有時(shí)間和心情去閱讀課外圖書。

　　“缺鈣”的童年閱讀孕育不出“富鈣”的童年，也培養(yǎng)不出“富鈣”的孩子。

　　我國(guó)現(xiàn)有約4億名少年兒童，這是一個(gè)必須高度重視的閱讀群體。給童年閱讀“補(bǔ)鈣 ”，是全社會(huì)的事情。作為家長(zhǎng)，要掌握一定的兒童文學(xué)閱讀的知識(shí)；作為老師，要有兒童文學(xué)的素養(yǎng)和視野，正確指導(dǎo)兒童的文學(xué)閱讀；作為新聞出版、宣傳文化、教育等部門，要推出有效的兒童文學(xué)閱讀計(jì)劃和方案，并創(chuàng)新落實(shí)機(jī)制。

　　還要特別指出的是，作為作家更要擔(dān)當(dāng)起“創(chuàng)新”的重任，寫出“世界性兒童文學(xué)作品”。為了孩子，作家和出版商應(yīng)克制經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，少寫少出版一些賺錢快、人氣高的所謂“校園小說(shuō)”，寫作和出版更多的“高鈣”兒童文學(xué)作品，以滋養(yǎng)孩子們的童年記憶。

　　這是送給孩子們的最好節(jié)日禮物，也是留給孩子們的最好“遺產(chǎn)”。 (劉紫榮 )