近日洛陽當(dāng)?shù)貓蠹埧�出高考移民招生廣告，重慶方面利用職業(yè)學(xué)校的名義遷移戶口，使學(xué)生可在原籍“借讀”在重慶高考，由于怕受到關(guān)注而穿幫，移民生被提醒“千萬不能考狀元”。同時，今年高考，紹興一中73名以體育競賽獲獎?wù)呒?0分的考生中，有30名為政府官員與事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)子女，19名企業(yè)老總子女，遠不止此前媒體報道的數(shù)字。(7月30日《中國青年報》)

　　從這兩起事件中，我們分明看到這樣一番圖景：手握公權(quán)者，用權(quán)力去為子女在高考中的“超國民待遇”呼風(fēng)喚雨；手持資本者，用金錢為子女在高考中的“超國民待遇”鋪路搭橋；無權(quán)無錢者，則通過高考移民的方式讓子女占得先機———公平正義，就這樣在權(quán)勢之間以及權(quán)勢之外的社會空間中，逐漸地“淪陷 ”。

　　今年浙江新一輪“三模三電”已經(jīng)華麗開賽，紹興報名參加人數(shù)較去年大為增長，航模賽中教練、裁判聯(lián)手“放水”，領(lǐng)隊穿針引線，仿佛絲毫未受此前輿論的影響；重慶在洛陽招收高考移民的有關(guān)學(xué)校，曾經(jīng)得到重慶萬州區(qū)教育、公安、工商等多個部門的“配合”，早在2007年即被查處，但今年他們在洛陽依然如故，且宣稱招生從未停止過，利益鏈條和移民黑洞仿佛根深蒂固。

　　這樣一種高考亂像呈現(xiàn)在眼前，幾乎可以灼傷公眾的眼睛。質(zhì)疑，批判，強烈吁請追查和問責(zé)，都不過分。但是，從浙江“三模三電”比賽加分三番五次被推到輿論的風(fēng)口浪尖而自巋然不動來看，有時候洶洶的輿論面對權(quán)勢纏繞的利益集團，幾如綿綿細雨。

　　此種亂象，其實根本不用條分縷析，破解出路無非是：其一，重典問責(zé)以儆效尤；其二，完善制度以堵漏洞，譬如按考生數(shù)量分配高招指標(biāo)，取消部分名目繁多的高考加分。悲哀的是，法規(guī)制度并沒有阻止重慶高考移民招生的卷土重來，制度完善依然在浙江如火如荼的“三模三電”比賽身后裹足不前，讓憤懣的輿論重復(fù)討論這個解決措施已大眾化的問題。

　　□王艷明(大學(xué)教師)