“語(yǔ)文容易，數(shù)學(xué)難�！备呖嫉谝惶炜荚嚱Y(jié)束，烏魯木齊市近八成受訪考生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷有著這樣最直接的感覺(jué)。

　　7日11時(shí)40分，八一中學(xué)考點(diǎn)，考生們陸陸續(xù)續(xù)走出考場(chǎng)，郄莉與幾位同學(xué)相伴著走出來(lái)，臉上的笑容說(shuō)明她考的不錯(cuò)。她說(shuō)：“語(yǔ)文卷的基礎(chǔ)題都很簡(jiǎn)單，是平時(shí)的常見(jiàn)題型，材料式作文也容易捕捉立意�！�

　　結(jié)束了高考的第一戰(zhàn)，考生李華康顯得十分輕松，他認(rèn)為古詩(shī)文填空最簡(jiǎn)單，都是考前復(fù)習(xí)到的。

　　“總的來(lái)說(shuō)考的不錯(cuò)，”記者所訪考生頻頻這樣總結(jié)語(yǔ)文考試的難易度。

　　考生談作文

　　角度寬立意廣較容易把握

　　2009年的語(yǔ)文試卷，新疆考生使用的是2009年全國(guó)卷2，作文是根據(jù)給出的三則材料自擬題目。

　　材料一：英國(guó)科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)了色盲癥；

　　材料二：日本人安藤百福發(fā)明了方便面；

　　材料三：美國(guó)一位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了煤油會(huì)揮發(fā)。

　　受訪的40名考生中31人表示，作文的立意寬泛，還是比較容易把握的。其余9名考生認(rèn)為材料字?jǐn)?shù)太多，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)。

　　考生王楠認(rèn)為，材料中給出了三個(gè)不同的人物，都有各自的發(fā)現(xiàn)和成就�！爸饕�是要求我們要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，觀察身邊的事物。”

　　考生胡昊則有不同的理解，讀完三則材料后，他發(fā)現(xiàn)三個(gè)人物身上有一個(gè)共同點(diǎn)，即有心，并注重細(xì)節(jié)�！罢�因?yàn)檫@樣，再加上不斷努力，才有了后來(lái)的成功�！焙�昊自擬標(biāo)題《細(xì)節(jié)決定成敗》，寫(xiě)了一篇800字的議論文。

　　考生陳婷則根據(jù)材料理解為：抓住機(jī)會(huì)，才有成功的可能�！皬乃麄兩砩�，我首先看到的是他們的執(zhí)著�！标愭谜f(shuō)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，抓住不放，執(zhí)著地去追求時(shí)，總有成功一天。

　　老師看作文

　　立意不生僻分?jǐn)?shù)應(yīng)不會(huì)低

　　市八中特級(jí)教師郭志堅(jiān)

　　市八中特級(jí)教師郭志堅(jiān)分析作文試題時(shí)說(shuō)，把握立意是寫(xiě)材料作文的一個(gè)原則，從三則材料來(lái)看，他們的觀點(diǎn)是相同的，取舍利益是一樣的�？梢詮倪@幾個(gè)方面確定立意。立意一：世界上看似失敗事例的背后，里面都孕育了成功的含義，所以失敗乃成功之母；立意二：機(jī)遇很重要，如媽媽說(shuō)顏色不對(duì)，他就制造了這個(gè)機(jī)遇，即抓住機(jī)遇創(chuàng)造新機(jī)遇；立意三：做生活的有心人，許多發(fā)明都在實(shí)際生活中，做個(gè)有心人，才能立于不敗之地。這三則材料就我所想，都有共性，沒(méi)有對(duì)比。

　　郭志堅(jiān)說(shuō)，這樣的立意不生僻，學(xué)習(xí)中教授過(guò)，這篇作文得50多分的考生應(yīng)該會(huì)不少，滿分作文也有可能會(huì)出現(xiàn)，總的看分?jǐn)?shù)都不會(huì)太低。

　　郭志堅(jiān)總結(jié)說(shuō)，從這十幾年國(guó)家出的作文題來(lái)看，基本上有兩大類(lèi)：一大類(lèi)就是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓全體國(guó)民注重哲學(xué)，去年作文中，“小烏龜爬出來(lái)，飛鷹飛來(lái)使其受到傷害”的材料看似簡(jiǎn)單，但也是哲學(xué)問(wèn)題———習(xí)慣的東西未必就是正確的東西；第二大類(lèi)就是道德，人人為我，我為人人，感恩，這樣的命題很多，傳承中華美德。

　　引導(dǎo)詞句多降低審題難度

　　市20中語(yǔ)文高級(jí)教師劉武

　　市20中語(yǔ)文高級(jí)教師、教研室主任劉武認(rèn)為，大篇幅的材料增加了學(xué)生的閱讀時(shí)間，但也能使考生從更多的角度入手，降低了審題難度。他說(shuō)，三則材料中引導(dǎo)性的詞句很多，如“道爾頓對(duì)這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析比較”、“雖然不是……卻成了……”、“功夫不負(fù)有心人”、“以示工作不要馬虎”等等，考生可以從“小事不小”、“注意細(xì)節(jié)”、“善于思考、敢于質(zhì)疑”、“成功的品質(zhì)在于執(zhí)著”等不同角度立意。另外從三則材料本身來(lái)看，也可以從哲學(xué)的角度，如“偶然與必然”、“抓住機(jī)會(huì)”構(gòu)思立意。劉武說(shuō)，作文的體裁寬泛，寫(xiě)記敘文、議論文、抒情散文都是比較容易的。

　　相比語(yǔ)文試卷，下午的數(shù)學(xué)試題則不那么容易了。從市六中、市20中、市10中、市80中的一些考生反映的情況看，高考數(shù)學(xué)試卷比模擬考試試卷活，立體幾何題型較難�！氨热绲�19題，我們復(fù)習(xí)時(shí)，都是要求求二面角的度數(shù)，但這次是給出二面角的角度，求另外一個(gè)面積角�！笨忌鷱堟谜f(shuō)，這次數(shù)學(xué)試卷中，很多題是沒(méi)按規(guī)律出牌的，填空和大題都不容易。(烏魯木齊在線 薛筱芹 張琳麗 吳潔)