烈日炎炎，長江中路新華書店的門口，一邊是自帶學生證自己找家教的學生在一一向家長探詢，一邊還有某家教信息中心的“大部隊”在苦苦等待家長的造訪。一見有家長駐足，大家便蜂擁而至，將好不容易候來的“有意者”團團圍住，然后十幾個人就你一言我一語地介紹和推薦起來。

　　“以前每到放假也有學生來找家教，但今年的規(guī)模確實有點讓人驚訝。 ”一位家長告訴記者，他去年也是在這里給正上初中的兒子找了個大學生家教，今年好像人特別多。記者仔細數(shù)了一下，11層的臺階上站了大概50多位大學生，人行道上還有七八個學生正在散發(fā)傳單。 “我已經(jīng)在這等了六七天了，還沒有找到家教。 ”合肥工業(yè)大學材料成形專業(yè)大三學生譚明明告訴記者。 “我每天一早就過來等，有家長過來詢問，我就主動過去介紹自己。 ”

　　“今年單就合肥市場登記做家教的本科大學生就有五千余人，在讀研究生數(shù)百人。 ”從事家教中介工作多年的業(yè)內人士劉強透露，此外，今年較往年相比，更有一批進修教師、一線在職教師加入到龐大的“家教大軍”當中，躋身家教市場的人數(shù)總計共達6000人之多。但受金融危機的影響，今年暑期家教需求量有所下降，但供應量卻有增無減，市場已趨近飽和。

　　在大學執(zhí)教的常勇老師認為，大學生家教還是有其存在的必要性，比如部分中小學生可能對專業(yè)輔導班授課模式及家長的說教比較排斥，更適合請家教。大學生要改變現(xiàn)在的被動局面，就要注重自身的“充電”，靠實力在家教市場站穩(wěn)腳跟。他建議，大學生打工其實有更多選擇，比如營銷、策劃、翻譯、做網(wǎng)站、開網(wǎng)店等，大學生應及時轉變觀念，走出傳統(tǒng)打工模式，拓寬自己的打工路。(安徽商報 謝婷婷、李麗、李世兵)