據(jù)《南京晨報(bào)》報(bào)道9月21日下午4時(shí)，因?yàn)椴粷M(mǎn)班主任拖延放學(xué)時(shí)間，南京市某職業(yè)教育中心學(xué)校一名女生竟撥打110報(bào)警要求維權(quán)。她認(rèn)為老師耽誤了屬于自己的課余時(shí)間。

　　昨天下午4時(shí)左右，南京市公安局110指揮中心接到南京市某職業(yè)教育中心學(xué)校一名女學(xué)生的報(bào)警：“班主任老師拖延放學(xué)時(shí)間，我有急事用手機(jī)打了一個(gè)電話(huà)，老師還把我手機(jī)給沒(méi)收了�！苯拥綀�(bào)警后，民警趕到了該校，發(fā)現(xiàn)酒店管理專(zhuān)業(yè)的班級(jí)課堂上，學(xué)生一個(gè)都未離校。

　　報(bào)警學(xué)生

　　沒(méi)收手機(jī)沒(méi)道理

　　16 歲的小劉則告訴民警，學(xué)校是下午上了兩節(jié)課后就放學(xué)，當(dāng)時(shí)已上完兩節(jié)課，她和同學(xué)們收拾書(shū)包準(zhǔn)備離校。班主任薛老師突然表示有事情要交代，并有些班級(jí)事務(wù)要處理，需要拖延放學(xué)時(shí)間。小劉放學(xué)后有急事要辦，就忍不住拿出手機(jī)撥打電話(huà)，沒(méi)想到薛老師奪過(guò)手機(jī)表示要上交教務(wù)處，并要對(duì)她進(jìn)行處理。小劉對(duì)這樣的舉動(dòng)想不通，這才報(bào)警要給自己維權(quán)，“老師耽誤了屬于學(xué)生自己的課余時(shí)間，學(xué)生有事打電話(huà)，還沒(méi)收手機(jī)，這種做法是沒(méi)有道理的�！�

　　班主任老師

　　學(xué)生實(shí)在不講理

　　薛老師氣憤地對(duì)民警說(shuō)：“真沒(méi)遇到過(guò)這樣不講理的學(xué)生，我作為班主任管理這個(gè)班級(jí)，在下課之后、放學(xué)之前在班級(jí)交代事情，處理班務(wù)，是我的分內(nèi)工作，怎么就成了耽誤學(xué)生的放學(xué)時(shí)間呢？而且，學(xué)校有紀(jì)律，課堂上嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，肯定要沒(méi)收手機(jī)。”

　　校方反應(yīng)

　　屬正常教育活動(dòng)

　　該校辦公室寧主任說(shuō)對(duì)該女生的行為也感到不可思議，對(duì)于該女生，寧主任用了“偏激”這個(gè)詞來(lái)形容。“這種事在我們學(xué)校是第一次發(fā)生。班主任利用課后時(shí)間處理班務(wù)問(wèn)題是很正常的，也是她的本職工作。如果班主任利用課堂時(shí)間處理班務(wù)，學(xué)生會(huì)不會(huì)說(shuō)她不好好上課呢？”寧主任認(rèn)為，薛老師的行為并不是拖堂，而是正常的教育活動(dòng)。

　　警方為難

　　讓校方自行處理

　　派出所民警在調(diào)解時(shí)，班主任通知了小劉的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)則表示既然有警方介入，自己不會(huì)干涉，并對(duì)班主任說(shuō)：“如果她犯法了，就讓民警帶走好了。”

　　該校的其他學(xué)生也認(rèn)為小劉報(bào)警的做法不可思議，“班主任有事情要交代，拖延一會(huì)兒放學(xué)也沒(méi)什么大不了的，又不會(huì)遲遲不放學(xué)，有必要報(bào)警嗎？”

　　民警對(duì)這起糾紛也感到為難，最后，決定讓校方自行處理。