今年四川省將首次實(shí)行一本5個(gè)志愿全部平行,這是恢復(fù)高考制度30多年來,我省高考填報(bào)志愿方式和錄取模式最大的一項(xiàng)改革。近日,省教育考試院公布了“四川省2009年高考平行志愿投檔模式和投檔流程”。昨日,省教育考試院和相關(guān)高校招生人員為本報(bào)讀者進(jìn)行了解讀。
五平行志愿 投檔順序“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”
傳統(tǒng)志愿:按分?jǐn)?shù)高低劃定最低控制分?jǐn)?shù)線,在同一錄取批次中志愿優(yōu)先,對同一志愿層次按分?jǐn)?shù)高低投檔,投檔辦法是“在相同科類同一錄取批次內(nèi),對每個(gè)院校按文科和理科的一志愿考生先排序,然后按一定的比例(一般是1:1.2)由高分到低分向錄取院校投檔”。錄取時(shí),在同一批次上線考生中,先錄第一志愿的考生,第一志愿錄取結(jié)束后,才對第一志愿未被錄取的考生進(jìn)行下一個(gè)志愿的錄取。已完成招生計(jì)劃的院校結(jié)束本批次招生,未完成招生計(jì)劃的院校才能錄取下一個(gè)志愿的考生。
今年“一本志愿全平行”:將以往的一本中的“1個(gè)第一志愿、1個(gè)第二志愿、3個(gè)第三志愿(去年改成1個(gè)第一志愿、 4個(gè)平行第二志愿 )”改成5個(gè)全部平行的A、B、C、D、E 5個(gè)志愿,它們之間是平行關(guān)系,在同一錄取批次中,考生填報(bào)的各個(gè)志愿均被看成第一志愿,投檔前按分?jǐn)?shù)(位次)高低對每一個(gè)考生的各個(gè)志愿逐個(gè)順序判斷,對滿足投檔條件的志愿進(jìn)行投檔,即分?jǐn)?shù)(位次)優(yōu)先、遵循志愿的原則。
平行志愿錄取 分?jǐn)?shù)相同看單科成績
搞懂投檔的原則流程,對準(zhǔn)確的填報(bào)志愿至關(guān)重要。
考生在按分?jǐn)?shù)排序的過程中,如果出現(xiàn)相同的投檔分?jǐn)?shù),即文化總分+照顧分的值相同,則按單科分?jǐn)?shù)高低排序。文史類考生單科排序?yàn)檎Z文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語;理工類考生單科排序?yàn)閿?shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語。
據(jù)省招辦透露,以往我省投檔比例為1:1.2,今年一本實(shí)行平行志愿后,投檔比例由高校自己確定,但“和往年比,要小得多”。據(jù)悉,去年實(shí)行平行志愿的其他省,為1:1.05。
今年投檔流程
考生位次排序:省教育考試院先根據(jù)考生的投檔成績(包括高考成績和政策加分),對所有考生進(jìn)行位次排序。
志愿次序檢索:再根據(jù)高校的招生計(jì)劃和高校自己確定的調(diào)檔比例,按照考生的位次排序,由計(jì)算機(jī)按照考生填報(bào)的ABCDE5個(gè)志愿次序進(jìn)行檢索。
志愿投檔:考生填報(bào)的各個(gè)志愿均被看成第一志愿,投檔前按分?jǐn)?shù)(位次)高低對每一個(gè)考生的每個(gè)志愿順序判斷,對首先滿足投檔條件的志愿進(jìn)行投檔。
高校審核錄。焊咝徍瞬⒋_定是否錄取,未錄取考生將退檔,參加另一個(gè)志愿的錄取。
提醒 謹(jǐn)防“一個(gè)落榜,五個(gè)落榜”
省教育考試院相關(guān)人士介紹,平行志愿不是平等志愿,實(shí)施平行志愿在一定程度上降低了填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn),但不能全部消除風(fēng)險(xiǎn)?忌匀幻媾R檔案投不出去和退檔的尷尬。
“檔案投不出去”主要原因有兩個(gè):一是志愿過高,考生填報(bào)志愿時(shí)定位不準(zhǔn)確,考生的投檔分均未達(dá)到幾個(gè)平行志愿的投檔線。二是考生填報(bào)的幾個(gè)平行志愿之間缺乏合理的梯度,造成“一個(gè)落榜,五個(gè)落榜的現(xiàn)象”。
“退檔”的主要原因有:報(bào)考比較熱門的專業(yè)或?qū)I(yè)撞車且不愿意調(diào)劑;體檢不符合高校專業(yè)錄取要求或單科成績達(dá)不到高校要求;在所投檔的高校里相對考分低;高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù),因此,超計(jì)劃數(shù)投檔的考生依然面臨正常落選的風(fēng)險(xiǎn)。
建議 注意梯度 學(xué)會(huì)“讓步”
省教育考試院介紹,今年我省首次實(shí)行平行志愿,平行志愿也難免存在某些缺陷,考生仍然要堅(jiān)持“熟悉章程,量體裁衣,冷熱搭配,兼顧地域”的原則。
考生要注意的原則:根據(jù)自己分?jǐn)?shù),準(zhǔn)確定位,防止志愿偏高而投不出檔案;每個(gè)志愿之間要注意合理的梯度;另外要學(xué)會(huì)“讓步”,防止投檔后被退檔,看重高校的,對專業(yè)選擇適當(dāng)讓步;看重專業(yè)的,對高校的選擇適當(dāng)讓步。(賴波 李啟明)
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