廣東東莞東華高級(jí)中學(xué)百余名高中生，因被卷入賭球風(fēng)波，遭學(xué)�！耙坏肚小比�部勒令退學(xué)，馬上離校。該校三名學(xué)生竟然通過(guò)手機(jī)下注，接連輸了上百萬(wàn)。無(wú)錢(qián)還債，莊家來(lái)校抓人，學(xué)生害怕不敢返校。

　　(2月25日《廣州日?qǐng)?bào)》)

　　如果說(shuō)校園賭球之風(fēng)已有時(shí)日，賭球莊家黑手早已伸進(jìn)校園，而校方不能及時(shí)從學(xué)生反常的舉動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取切實(shí)可行的方法，遏制和杜絕賭球之風(fēng)滲透的話，那么，當(dāng)學(xué)生因年少無(wú)知，經(jīng)不住誘惑，錯(cuò)入歧途時(shí)，學(xué)校理應(yīng)從自身管理不到位的地方尋找問(wèn)題的癥疾，及時(shí)堵塞住漏洞，而不是采取 “一刀切”，不管學(xué)生家長(zhǎng)怎么苦苦求情，硬是把那卷入其中的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)趕出校門(mén)，推向社會(huì)，剝奪他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們因此備受家庭的責(zé)備、社會(huì)的冷嘲熱諷，以及自我的沉淪。

　　表面上看，學(xué)校這種處理問(wèn)題的方法，是要給那些卷入賭球風(fēng)波的學(xué)生一個(gè)教訓(xùn)，讓他們?yōu)樽约旱牟划?dāng)行為負(fù)責(zé)，以此來(lái)端正校風(fēng)，杜絕校園賭球之風(fēng)。

　　實(shí)質(zhì)上看，學(xué)校這種處理問(wèn)題的方法，采取簡(jiǎn)單化一推了之的策略，以此來(lái)掩蓋學(xué)校在管理學(xué)生上的失責(zé)，回避學(xué)校在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。另一方面把卷入賭球風(fēng)波的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)勒令退學(xué)，趕出學(xué)校大門(mén)，以避莊家來(lái)校抓人。

　　要知道，這些誤入賭球歧途的高中生，其可塑性非常強(qiáng)，學(xué)校拉一把，通過(guò)學(xué)校老師深入淺出的教導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理的講清楚賭球的利害關(guān)系，是能夠幫助他們盡快遠(yuǎn)離賭球，把心思重新拉回到學(xué)習(xí)的正途。

　　而學(xué)校推一把，學(xué)生心存羞愧，踏上社會(huì)，很有可能自暴自棄，自我作踐，難避不產(chǎn)生心理上的困惑與疾病，最終沉淪為一個(gè)“壞孩子”。

　　賭球是一種違法行為，在學(xué)生中蔓延，作為校方在知道學(xué)生中存在賭球的問(wèn)題，理應(yīng)在第一時(shí)間把學(xué)生中存在的賭球問(wèn)題向公安部門(mén)報(bào)案，請(qǐng)求司法的介入，通過(guò)做學(xué)生的思想工作，把組織賭球的莊家揪出來(lái)，把那些利用學(xué)生對(duì)賭球一無(wú)所知和危害性極深而從中謀利的莊家繩之以法，而不是通過(guò)學(xué)校的行政手段，只對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行處罰，而對(duì)那些禍害學(xué)生的賭球莊家聽(tīng)之任之，這種避重就輕的處事策略，只會(huì)把犯錯(cuò)學(xué)生推向通過(guò)教育與引導(dǎo)改惡從善的相反方面，只會(huì)放縱賭球莊家的倒行逆施，繼續(xù)禍害學(xué)生。

　　記不清是哪一位哲人說(shuō)過(guò)話，放棄責(zé)任就是對(duì)責(zé)任的背叛。教育這些卷入賭球風(fēng)波的學(xué)生，讓他們正視自己的過(guò)失和錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們迷途自返，是學(xué)校教書(shū)育人無(wú)法回避的責(zé)任，在這一點(diǎn)上，學(xué)校現(xiàn)在能夠做、能夠做到的不是把犯錯(cuò)的學(xué)生推出校門(mén)，推向社會(huì)，而是配合公安部門(mén)在學(xué)生中開(kāi)展禁賭球的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們吸取此次參與賭球的教訓(xùn)，盡快從困惑與迷茫中擺脫出來(lái)，遠(yuǎn)離賭球，樹(shù)立正確的人生觀和是非觀，從而增加學(xué)生對(duì)社會(huì)上歪風(fēng)邪氣和丑陋現(xiàn)象的免疫力，為他們盡快成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造條件。　　景志強(qiáng)