近日一網(wǎng)友在網(wǎng)易論壇貼出的一組小學(xué)生之間傳情遞愛的紙條卻打破了網(wǎng)友對小學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，并在網(wǎng)上引起了激烈的討論，早戀呈低齡化的趨勢讓越來越多的網(wǎng)友感到擔(dān)憂。(新聞晨報 3月2日)

　　用“藏頭詩”、英文創(chuàng)作情書，并向女友索吻，這種本屬于成年人的浪漫專利竟然蔓延到了小學(xué)的校園，六年級的小朋友的情書和浪漫讓我們?nèi)炭〔唤�的同時，似乎更多的是擔(dān)憂：無論是心理還是生理都不成熟的小學(xué)同學(xué)竟然對感情生活如此輕車熟駕，如此大膽地玩起了曖昧，有浪漫的情書、還有有“第三者”，這顯然不是他們這個年齡該做的事情。

　　“隔壁班的那個男孩 怎么還沒經(jīng)過我的窗前”，一首《童年》讓我似乎看到了玲瓏少年的那種朦朧的初開的情竇，但那只是少年的懵懂，是對“王子和公主”美麗故事的向往，但在這種年齡，這種懵懂的情愫僅僅是童話在內(nèi)心的復(fù)制，他們只懂得美好，不懂得感情和曖昧。

　　動畫片、芭比娃娃、游戲、故事、童話，這些才是孩子們成長樂園里應(yīng)該有的東西，盡管環(huán)境讓很多孩子過早的成熟，但是感情卻是他們這個年齡所不能承受的，小學(xué)生寫情書、索吻，這不是童話故事的復(fù)制，而是青年男女追求男歡女愛的翻版，作為成年人，我們都知道談感情要付出時間、付出精力，還要承受感情所帶來的傷害，孩子們的心理還不成熟，這一切都是他們所不能承受的，過早地涉入感情生活，只能導(dǎo)致美好童年的夭折。

　　是誰偷走了孩子們快樂的童年，這個社會、家庭、學(xué)校有著不可推卸的責(zé)任。家庭教育的缺失讓孩子們更加的自由和不羈，對于思想的接受，他們少了家庭這樣一個過濾器，孩子們對一切都充滿了好奇，沒有過濾很容易被一些他們這個年齡所不能接受的思想感染。

　　其次，社會也有不可推卸的責(zé)任，他們也是偷走孩子們美好童年的幫兇之一，上梁不正下梁歪，關(guān)于情愛的電視劇、電影或者信息充斥著孩子們成長的空間，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視等傳播，孩子們被動地忍受著這一切，進而變成了主動地接受和模仿，社會信息的泛濫和“井噴”，沖擊孩子們稚嫩的心理。為孩子們在接受信息的渠道上設(shè)立一道防線，這是社會的責(zé)任，也是該認真思考的問題。

　　再次，性教育盲目走進小學(xué)課堂，我認為也有很大的問題，小學(xué)生不需要去了解什么是性，等到青春期再講這些內(nèi)容也不會太遲，學(xué)校這種不負責(zé)任的盲目的跟風(fēng)很容易更加加劇孩子們的好奇心理。學(xué)校應(yīng)該把該有的教育還給孩子、把快樂還給孩子。

　　孩子們的童年是美麗的，但而今孩子們這種快樂的空間正在漸漸地縮小，被動的早熟讓他們失去了童年的快樂，平添了許多不該有的壓力，希望整個社會能夠引起重視，還孩子們一個屬于孩子們應(yīng)該擁有的美好的童年。

　　作者：時言平