張冠梓：是。
崔永元：你沒想過孩子上學(xué)會這么苦是吧？
張冠梓：是，我到她的學(xué)校，到她家里看了以后，我一邊走，就一邊想，我覺得我想起了很多事情，其中我想起了詩，想起了我們目前的教育狀況，以及教育發(fā)展，想起什么詩呢？就想起《蜀道難》。蜀道難，難于上青天，我就想蜀道難，在蜀道上上學(xué)，走著蜀道上學(xué)更難，我就很有感觸，這是一個(gè)想法。第二個(gè)想法就是說，我覺得我們國家推進(jìn)普九教育，兩級攻堅(jiān)，確實(shí)攻堅(jiān)的任務(wù)很重。
崔永元：您為什么老讓孩子背詩？
張冠梓：因?yàn)樾〉臅r(shí)候，我也一直對詩感興趣，在那個(gè)地方，高興的時(shí)候，詩能表達(dá)情感，走得不高興的時(shí)候也能表達(dá)情感，詩是表達(dá)人的這種情感的。
黃奇帆：這個(gè)對，詩言志。
張冠梓：詩言志，詩言情。
崔永元：你們大人不會說這些事兒來轉(zhuǎn)移孩子的注意力吧？我覺得孩子走在這路上，好像很難有背詩的心情，因?yàn)槟_底下就特別濕。
張冠梓：我覺得好像是他們挺高興的，因?yàn)樗幸粋�(gè)變化過程，現(xiàn)在實(shí)行寄宿制以后我覺得他們各個(gè)方面有所改觀，過去有一段時(shí)間寄宿制沒實(shí)行的時(shí)候，他們是每天上下學(xué)要走很長時(shí)間，基本上是兩頭見星星，叫披星而出戴月而歸，是這樣的。現(xiàn)在實(shí)行寄宿制以后，一個(gè)禮拜或者更長時(shí)間回家，我想可能就解決了這些問題。
崔永元：一定程度上改善或者緩解。
張冠梓：改善或者緩解。
黃奇帆：當(dāng)然把寄宿制的問題解決了以后，還有一個(gè)過程，還會有第二段的任務(wù)，就是我們現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的師資隊(duì)伍跟城里邊的小學(xué)、中學(xué)的師資隊(duì)伍還是差得很遠(yuǎn)，所以這里就有一個(gè)普九以后有沒有的問題解決了，要解決一個(gè)質(zhì)的問題，均衡的問題，教育公平要體現(xiàn)在教育的均衡上面，在農(nóng)村來說就是要加快農(nóng)村師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高。第三個(gè)問題，還有遠(yuǎn)程教育，因?yàn)楝F(xiàn)在山溝溝里的這些中小學(xué)，如果真正和城里邊能夠在一個(gè)起跑線上，一起發(fā)展，應(yīng)該說世界是平的。第四方面，還是有一個(gè)困難群體的補(bǔ)助問題，貧困家庭的小孩在學(xué)費(fèi)免除了以后，書費(fèi)、住宿費(fèi)、其它生活費(fèi)的補(bǔ)助上面，如果沒有一定的救助，也還是很困難的。另外一方面就是老師，我們現(xiàn)在農(nóng)村380萬學(xué)生，有二十多萬老師，所以如果能夠凝集真正的師資隊(duì)伍、好的師資隊(duì)伍，那就應(yīng)該讓他們待遇要提高，我們市政府做出一個(gè)決定，從今年開始，每個(gè)老師一個(gè)月補(bǔ)助一百五十塊，一年給一千八百塊，這是由市財(cái)政拿錢來補(bǔ)助的。
崔永元：從什么時(shí)候開始？
黃奇帆：從今年1月份開始。從去年發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問題。
崔永元：您停一下，鼓鼓掌。我們替那些老師高興是不是？
黃奇帆：我想這個(gè)問題不僅是重慶發(fā)生，因?yàn)榻衲觊_始，全國的農(nóng)村都是免費(fèi)了，同時(shí)全國的農(nóng)村的學(xué)校都不能收服務(wù)費(fèi)了，我相信其它省也都會發(fā)生這一類的問題，所以這件事也是需要想辦法好好解決好，解決好了才能夠把這個(gè)老師的待遇和學(xué)生的補(bǔ)助一起考慮周全，這樣才有可能把農(nóng)村的教育比較好地搞好。
崔永元：我今天聽您談話，其實(shí)挺意外的，因?yàn)閷Υ蟛糠秩藖碚f，重慶不是這個(gè)印象，重慶的城市非常好，大家都知道，女孩非常漂亮大家都知道，火鍋非常好吃，大家都知道，重慶的郊區(qū)或者農(nóng)村是什么樣呢？就是長江三峽，這是留給大多數(shù)人的印象，但是今天從您的描述中，從片子中我們才知道，其實(shí)重慶不像我們想象的那么富裕，還有很多很貧窮的地方。
黃奇帆：重慶應(yīng)該是一個(gè)中國西部的大城市帶大農(nóng)村的地方，就大城市而言，現(xiàn)在是中西部地區(qū)最大的一個(gè)城市，就這個(gè)城市中心區(qū)跟東部的各個(gè)城市比的話，應(yīng)該有許多地方是不相上下的，所以這就是它亮麗的一面，但是另外一方面重慶又有大農(nóng)村，這個(gè)大農(nóng)村又是應(yīng)該說蜀道難難于上青天的三峽庫區(qū)，少數(shù)民族地區(qū)，邊遠(yuǎn)地區(qū)，這些山區(qū)可能濃縮著中國農(nóng)村最困難的一個(gè)基本面，所以它可以說是整個(gè)中國的縮影，中國既有繁華的上海、北京，也有最艱苦的西部的一些地方，城鄉(xiāng)差別很大，所以從重慶的發(fā)展來說，我們和上海、北京應(yīng)該不同，重慶來說，不能只建大城市，還要發(fā)展大農(nóng)村，建立新農(nóng)村，大城市帶大農(nóng)村的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的直轄市，是重慶的一個(gè)基本特點(diǎn)。
崔永元：校長來了是吧？把話筒給校長。您學(xué)校的條件是不是算好的在那兒？
鄭子明：我們學(xué)校的條件在巫溪縣應(yīng)該算好的。
崔永元：但是其實(shí)按照彭家玲描述的情況，就是可能比城市里的很多學(xué)校都要差是吧？
鄭子明：比城市的。
黃奇帆：在巫溪的確算好的，因?yàn)槲业轿紫吹竭^這個(gè)宿舍，一個(gè)房間睡二十四個(gè)人，她剛才的十幾個(gè)人，的確已經(jīng)算相對好一點(diǎn)的，所以校長講得沒錯(cuò)。
崔永元：你們解決了多少學(xué)生寄宿制的問題？
鄭子明：238個(gè)。
崔永元：是不是還有想來但是學(xué)校沒有辦法接納的？
鄭子明：是。這個(gè)問題應(yīng)該是存在的，我們劃定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是五公里以內(nèi)的基本上不能住讀，因?yàn)閷W(xué)校的條件不能滿足。
黃奇帆：所以我們還要努力。
崔永元：以后應(yīng)該改成只要學(xué)生想住，離五十米也可以寄宿制。
鄭子明：那就麻煩了。
崔永元：那一天可能還挺遠(yuǎn)。
黃奇帆：這個(gè)就變成另外一個(gè)概念，比如在大都市里，我兒子在上海讀書的時(shí)候，他每天回家的話，路并不遠(yuǎn)，但是我有意地讓他到中學(xué)，一個(gè)學(xué)校有市中心的學(xué)校，還有分校，分校就是住宿制的，一個(gè)月一個(gè)星期回來一次，我感覺小孩子在重慶接受集體生活的訓(xùn)練會更好地成才，所以就讓他到那邊去住讀，從這個(gè)角度不是為了走路遠(yuǎn)近，而是為了培養(yǎng)小孩的生活方式。
崔永元：咱們可能這個(gè)節(jié)目得加快進(jìn)度了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)彭家玲困了，眼睛已經(jīng)開始有點(diǎn)紅了，平時(shí)這個(gè)時(shí)間都睡覺了已經(jīng)？
彭家玲：在學(xué)校已經(jīng)睡了。
崔永元：早就睡了是吧？你們是幾點(diǎn)睡覺？
彭家玲：七點(diǎn)下晚自習(xí)了，再去寢室洗了腳就睡了。
崔永元：八點(diǎn)鐘？八點(diǎn)鐘就睡了，平時(shí)在家這個(gè)時(shí)候都夢見我了，今天還在聽我們聊天呢。我給你一個(gè)機(jī)會，你今天在這兒坐了這么長時(shí)間，你給市長問一個(gè)問題，你有什么問題要問他嗎？有什么問題就問，沒事兒。
彭家玲：沒有。
黃奇帆：你有什么希望？長大了希望做什么？
彭家玲：希望當(dāng)一個(gè)好的老師。
黃奇帆：初中、高中畢業(yè)以后可以去考師范學(xué)校，師范學(xué)院現(xiàn)在這次中央國務(wù)院在人代會上宣布，全國重點(diǎn)師范學(xué)校學(xué)生免費(fèi)，讀師范生都免費(fèi)，你以后就到重慶師范大學(xué)去讀書，讀了以后好好做老師。
崔永元：張博士好像帶來了一個(gè)什么東西。
張冠梓：帶來了一個(gè)，給大家看一下，這個(gè)是我這次到彭家玲同學(xué)家里，帶來了一個(gè)東西，這是大家看一下，這是一個(gè)火把，這個(gè)就是很長時(shí)間，百步小學(xué)，包括巫溪縣，整個(gè)巫溪縣山區(qū)的一些小學(xué)的學(xué)生拿著這個(gè)上學(xué)、放學(xué)，照亮自己上學(xué)或者放學(xué)的路，就用這個(gè)。
崔永元：那我就提議，在我們節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我們把攝影棚里的燈關(guān)掉，把這只火炬點(diǎn)著，我們體驗(yàn)一下彭家玲同學(xué)上學(xué)的艱難，希望他們的明天會更好。
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