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    "校長(zhǎng)實(shí)名推薦制"尚難回應(yīng)公眾質(zhì)疑 利大弊大?
2009年11月10日 11:43 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  編者按:11月9日,各媒體報(bào)道了北京大學(xué)招生辦正式對(duì)外公布的《北京大學(xué)關(guān)于試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案》。《方案》將在近期即將進(jìn)行的北大2010年自主招生中試行?忌鷳{著一份校長(zhǎng)的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格,對(duì)此改革舉措應(yīng)該怎么看?本期,我們邀請(qǐng)各方代表亮出自己的見解。

  北大聲音

  北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”怎樣實(shí)施

  本報(bào)記者 王慶環(huán)

  北京大學(xué)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)施方案11月8日晚一公布,立刻引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

  從暑期北大透露要試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”以來(lái),相關(guān)評(píng)價(jià)有正有負(fù),正面意見認(rèn)為其是高考招生制度的一項(xiàng)重大改革,能夠讓一些具有特殊才能的學(xué)生有機(jī)會(huì)敲開北大的校門,有利于不拘一格降人才制度的形成;負(fù)面意見認(rèn)為這個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)舉就怕潛規(guī)則,在當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信系統(tǒng)沒有完善的情況下,極有可能成為權(quán)力尋租的工具。

  那么,北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”究竟是怎樣一個(gè)政策呢?

  期待招收“錢鐘書”似的人才

  錢鐘書19歲時(shí)被清華大學(xué)破格錄取,他報(bào)考清華時(shí)數(shù)學(xué)僅得15分,但因國(guó)文、英文成績(jī)突出,特別是英文獲得了滿分,被清華破格錄取。這是人們?cè)谟懻摻裉斓闹袊?guó)為什么培養(yǎng)不出大師時(shí)經(jīng)常提及的故事。

  但是在現(xiàn)行的高考招生制度下,幾乎沒有幾人能有錢先生這樣的運(yùn)氣。作為爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)的北大,以及與北大有著共同理想的中國(guó)諸多一流大學(xué),在思考如何培養(yǎng)出大師級(jí)人才時(shí),不得不思考自己的高招制度,于是有了自主招生制度的誕生與實(shí)施。

  可以說(shuō),自主招生為北大帶來(lái)了一批素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀學(xué)生。那么,現(xiàn)在推出的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”則是進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革的結(jié)果,其目的是探索多樣化的人才培養(yǎng)新模式,為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件,簡(jiǎn)而言之,就是能招收到更多具有錢鐘書、郭沫若、吳晗等人身上的那些潛質(zhì)、最終能成為大師的人才。

  “推薦”不意味直接上北大

  需要說(shuō)明的是,北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”并不意味著獲得推薦的學(xué)生就能直接上北大,推薦的結(jié)果是:如果被推薦的學(xué)生通過相關(guān)審核,將免于參加北大自主招生筆試,而直接進(jìn)入自主招生面試。

  面試合格后,還有兩種情形等待著被推薦者。一種是具備教育部規(guī)定的保送資格的學(xué)生,可向北京大學(xué)申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的保送資格,如果獲得通過,就可以免試入學(xué)。還有一種是沒有保送資格的學(xué)生,他們還必須參加高考,但在高考錄取時(shí)將享受北大一批次錄取線下降30分錄取的政策。

  不是所有校長(zhǎng)都有“推薦”資質(zhì)

  需要強(qiáng)調(diào)的是,不是全國(guó)所有中學(xué)的校長(zhǎng)都會(huì)獲得“推薦”資質(zhì)。

  一方面在地域上,北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”2010年只在13個(gè)省市區(qū)試行,它們是:北京、天津、重慶、黑龍江、吉林、江蘇、浙江、河南、湖南、湖北、廣東、陜西、新疆; 另一方面,更為重要的是,這些地區(qū)的中學(xué)校長(zhǎng)要獲得推薦資質(zhì)也要“過五關(guān),斬六將”。

  首先,他們必須以中學(xué)和本人名義向北大招生辦提交書面申請(qǐng)。

  其次,北大自主招生專家委員會(huì)根據(jù)中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素,對(duì)遞交申請(qǐng)的中學(xué)進(jìn)行評(píng)審,只有評(píng)審?fù)ㄟ^的中學(xué),才獲得“實(shí)名推薦”的資質(zhì)。當(dāng)年提出申請(qǐng)未獲通過的中學(xué),可在下一年度向北大招生辦再次提出書面申請(qǐng)。

  第三,獲得資質(zhì)的中學(xué)校長(zhǎng)須遵守北大在道德方面的一個(gè)基本要求:遵守誠(chéng)實(shí)信用原則,認(rèn)真履行職責(zé),以實(shí)名形式向北大推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生。

  第四,推薦不是“撒胡椒面兒”,獲得資質(zhì)的中學(xué)校長(zhǎng)不是說(shuō)非得每年都得推薦學(xué)生給北大。在實(shí)施方案中,北大招生辦明確表態(tài):具有資質(zhì)的中學(xué),如當(dāng)年沒有符合推薦條件的學(xué)生,可以不推薦,所具有的資質(zhì)將自動(dòng)延續(xù)。

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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