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    浙江代表團(tuán)熱“吵”教改
2010年03月10日 12:19 來源:法制日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  劉希平代表:我擔(dān)心權(quán)力下放后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新的不公正

  呂祖善代表:權(quán)力交給大學(xué)交給校長(zhǎng)就一定不公正嗎?

  3月7日上午,在浙江代表團(tuán)駐地歌華開元大酒店二樓會(huì)議室里,記者感到了一股“火藥”味:當(dāng)討論教育改革話題時(shí),浙江省省長(zhǎng)呂祖善代表向同組的省教育廳廳長(zhǎng)劉希平代表表示:“我就不相信這個(gè)數(shù)據(jù)。我老在懷疑你們這個(gè)數(shù)據(jù),我懷疑好多年了!

  在審議政府工作報(bào)告時(shí),呂祖善首先發(fā)言,“教育要發(fā)展,根本靠改革。在座不少是教育界代表,教育改革難度很大,你們說老實(shí)話,想不想改?能不能改?”

  紹興文理學(xué)院黨委書記王建華代表回答說:“教育改革是必須的,關(guān)鍵是怎么改!

  “這個(gè)問題的核心是高考制度!睂幉ù髮W(xué)圖書館館長(zhǎng)范誼代表插話說,“應(yīng)試教育不改,其他的改了也白改!

  呂祖善說,“我看高考制度已到了要解決的時(shí)候了。我們的孩子在幼兒園時(shí)天真爛漫,一到小學(xué)就變得老氣橫秋,整天為分?jǐn)?shù)而競(jìng)爭(zhēng)!薄皩W(xué)校教育關(guān)鍵要讓孩子們學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,而不是死記硬背。

  “我最大的擔(dān)心還是社會(huì)教育的公平問題,權(quán)力下放后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新的不公正……”劉希平說。

  呂祖善按下了面前的麥克風(fēng):“你講到這里,我倒有了兩個(gè)新想法:我現(xiàn)在懷疑的是,我們現(xiàn)行的考試方法究竟是選拔了人才還是埋沒了人才。第二個(gè)想法,難道只有政府才公正,權(quán)力交給大學(xué)交給校長(zhǎng)就一定不公正了嗎?我看這個(gè)擔(dān)心有點(diǎn)杞人憂天嘛。”

  “現(xiàn)在我們招生只要成績(jī)好的就被錄取進(jìn)來,這樣只惟分?jǐn)?shù),培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才,這樣的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)誤了我們幾代人了。”呂祖善說,“用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量過的人,就像機(jī)器生產(chǎn)出來的零件,一模一樣,但這樣一把尺子就把偏才、怪才都給弄掉了,所以現(xiàn)在產(chǎn)生不了錢鐘書這樣的人!

  “教育要發(fā)展,必須要改革。我現(xiàn)在就問你,你想不想改?”呂祖善直視著對(duì)面的劉希平:“你們有沒有緊迫性?有的話我就去向上級(jí)請(qǐng)示!

  “我們現(xiàn)在什么都動(dòng)不了啊,什么都聽上面的,高校不是辦學(xué)主體,活力不足,沒有積極性!蓖踅ㄈA說。

  主持會(huì)議的寧波市市長(zhǎng)毛光烈代表見省長(zhǎng)急了,站起來走到呂祖善對(duì)面,說,“問題是誰敢啊!改革難免有不完善的地方,一旦改得不好,馬上群起而攻之,誰敢改?”

  “所以我才問你們想不想改?敢不敢改?”呂祖善說。

  “我來說幾句!眲⑾F皆俅蔚统林曇糸_口了,全場(chǎng)一下子靜了下來。“教育寄托了太多人的希望。不是我們飽食終日,我們也睡不著,壓力也很大,浙江省現(xiàn)在的教育還是走在全國(guó)前列的,教育數(shù)量達(dá)到了國(guó)家先進(jìn)水平!

  “數(shù)量可能達(dá)到了,質(zhì)量沒達(dá)到!眳巫嫔迫滩蛔∮植辶艘痪洹

  劉希平又說:“在職業(yè)教育方面,我們每年培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)四五十萬人!

  “這四五十萬人都到哪里去了?”呂祖善再次打斷劉希平的話,“這幾年,我們省每年新增就業(yè)崗位70萬個(gè)。要是你們培養(yǎng)了四五十萬畢業(yè)生,我們還會(huì)缺技工?我就不相信這個(gè)數(shù)據(jù)。如果每年有30萬職業(yè)教育畢業(yè)生,我們省的就業(yè)結(jié)構(gòu)早就大大變化了。我老在懷疑你們這個(gè)數(shù)據(jù),我懷疑好多年了!

  “我省的職業(yè)教育就業(yè)率是很好,這個(gè)數(shù)字是我們委托統(tǒng)計(jì)局調(diào)查統(tǒng)計(jì)出來的。”劉希平回答。

  毛光烈開始打圓場(chǎng),“這個(gè)問題有點(diǎn)復(fù)雜。早過開飯時(shí)間了,我看上午就討論到這兒吧?”

  “那就下午再接著討論。”呂祖善站起來,大聲地說,“下午,我們教育領(lǐng)域的代表都要來,都說說看法,有問題說問題,有想法說想法,今天說不完,明天接著說。”

  “開會(huì)一團(tuán)和氣有什么意思?代表履行職責(zé)就要‘吵’,道理越辯越明嘛。有爭(zhēng)論,說明大家對(duì)教育改革是真心關(guān)心!痹谇巴垙d的路上,趙林中代表意猶未盡地發(fā)表著他的感想……(記者 陳東升)

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我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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