從全國中職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生享受免費(fèi)，到廣東的“農(nóng)村就業(yè)計(jì)劃”，在國家政府大力提倡農(nóng)村就業(yè)的倡議下，今年關(guān)于涉農(nóng)專業(yè)的話題一直沒有停歇過。但另一方面，廣東的農(nóng)業(yè)院校卻面臨著招生狀況不佳、涉農(nóng)學(xué)生就業(yè)難等問題。

　　近日，信息時(shí)報(bào)記者走訪廣東省農(nóng)業(yè)專業(yè)相對(duì)集中的3所高�！�—華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院及廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到，目前農(nóng)業(yè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，涉農(nóng)專業(yè)也成了學(xué)校招生中的“配角”。

　　現(xiàn)狀

　　涉農(nóng)專業(yè)比例低 學(xué)生就業(yè)不對(duì)口

　　從廣東3所農(nóng)業(yè)院校近年來的招生簡(jiǎn)章可以看出，農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)專業(yè)不足三成。其中，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)123個(gè)招生專業(yè)中，純粹農(nóng)業(yè)專業(yè)不足40個(gè)；仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院2008年招生的55個(gè)專業(yè)中，帶“農(nóng)”專業(yè)不足10個(gè)；廣州農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年招生的70個(gè)專業(yè)中，也只有4個(gè)專業(yè)與“農(nóng)”有關(guān)。

　　據(jù)信息時(shí)報(bào)記者調(diào)查，盡管目前全國各地農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，本科院校側(cè)重于農(nóng)業(yè)研究型技能人才培養(yǎng)，�？圃盒�側(cè)重于農(nóng)業(yè)技能型人才培養(yǎng)。但華南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)辦姜老師指出，在專業(yè)設(shè)置上，農(nóng)業(yè)院校目前大多千篇一律，或延續(xù)建校至今的傳統(tǒng)專業(yè)，或尾隨市場(chǎng)新增部分專業(yè)，缺乏創(chuàng)新。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處謝處長也表示，目前南方農(nóng)業(yè)突出特色是制糖業(yè)、橡膠業(yè)、水果、蔬菜加工業(yè)、箭麻等，區(qū)域農(nóng)業(yè)特色非常明顯。而目前廣東的農(nóng)業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)還是立足于全國，地方特色不突出。

　　同時(shí)，目前廣東3所農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)研究技術(shù)型人才居多，農(nóng)業(yè)推廣應(yīng)用型人才則基本斷層。“市場(chǎng)上對(duì)懂農(nóng)業(yè)技術(shù)、能幫助農(nóng)村和農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)推廣研究成果的人才需求旺盛，可是現(xiàn)在這種人才太少了�！敝x處長表示。

　　另一方面，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)則不容樂觀。據(jù)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院植物保護(hù)專業(yè)大四學(xué)生小程介紹，其班上30多個(gè)學(xué)生目前簽約的只有5～6人，而且基本上都不是從事與植物保護(hù)相關(guān)的工作。據(jù)3所農(nóng)業(yè)院校就業(yè)辦工作人員反映，在今年的就業(yè)大環(huán)境影響下，農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，均低于目前公布的本科與專科平均就業(yè)率水平。

　　原因

　　家長學(xué)生存歧視 涉農(nóng)專業(yè)成配角

　　雖然3所農(nóng)業(yè)院校均為“農(nóng)字頭”，但農(nóng)業(yè)專業(yè)比例并不高，文科與工科專業(yè)反而是招生主力專業(yè)，與其它綜合院校專業(yè)設(shè)置差別不大。對(duì)此，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳曉陽分析指出，社會(huì)對(duì)農(nóng)林專業(yè)的偏見，以及對(duì)華農(nóng)這個(gè)“農(nóng)”字的誤解，是造成學(xué)校招生就業(yè)遇到尷尬的主要原因。

　　仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生處姚處長指出，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)院校生源不足、專業(yè)設(shè)置難以獲得提升的“硬傷”，仍在于當(dāng)前輕視農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村就業(yè)的觀念。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處謝處長也表示，很多學(xué)生家長小農(nóng)意識(shí)相當(dāng)牢固，對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)存在偏見�！白鳛檗r(nóng)業(yè)院校，我們開設(shè)的幾十個(gè)專業(yè)中，涉農(nóng)專業(yè)只有2個(gè)。而且每個(gè)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)僅40人，還常出現(xiàn)招不滿學(xué)生的現(xiàn)象�！敝x處長表示，去年該校涉農(nóng)專業(yè)的招生情況稍有好轉(zhuǎn)，基本都完成計(jì)劃招生。

　　政策

　　推農(nóng)村就業(yè)計(jì)劃 提供近2萬崗位

　　為積極推進(jìn)廣東省高校面向農(nóng)村就業(yè)，目前，廣東省就業(yè)指導(dǎo)中心與各級(jí)政府部門正加快制定落實(shí)各項(xiàng)推動(dòng)農(nóng)業(yè)就業(yè)有關(guān)的“農(nóng)村就業(yè)計(jì)劃”。

　　據(jù)廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心科長謝向軍介紹，目前廣東省高校畢業(yè)生“農(nóng)村就業(yè)計(jì)劃”有三種形式：一是吸引大學(xué)生加入“農(nóng)村從教”工作群體，據(jù)悉，今年廣東省大學(xué)生農(nóng)村從教有12570個(gè)名額；二是實(shí)施“村官計(jì)劃”，今年或?qū)⒙鋵?shí)2000～3000個(gè)大學(xué)生進(jìn)駐農(nóng)村當(dāng)村官計(jì)劃實(shí)施；三是擴(kuò)大“三支一扶 ”人數(shù)，目前，主管部門有意將今年“三支一扶”人數(shù)由去年的800個(gè)擴(kuò)大到3000個(gè)，但仍處于商討溝通階段。上述三種形式的實(shí)施，將為大學(xué)生產(chǎn)生農(nóng)村就業(yè)崗位多達(dá)近2萬個(gè)。

　　農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生主要就業(yè)方向

　　植物生產(chǎn)類專業(yè)

　　可到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。

　　動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)

　　可到動(dòng)物飼養(yǎng)、動(dòng)物生產(chǎn)等部門從事技術(shù)管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)工作、科研等工作。

　　水產(chǎn)類專業(yè)

　　可到水產(chǎn)部門從事水產(chǎn)品的增殖、養(yǎng)殖、保藏加工利用及漁業(yè)技術(shù)設(shè)備研究、制造工作，也可到海洋。海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工作。

　　動(dòng)物醫(yī)學(xué)類專業(yè)

　　可到各級(jí)獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門及動(dòng)物檢疫站、商品檢驗(yàn)局、生物藥品制造及動(dòng)物食品加工單位工作。

　　森林資源保護(hù)專業(yè)

　　可到林業(yè)、環(huán)保等部門從事沙土保持、沙漠治理、園林、野生動(dòng)物及自然保護(hù)區(qū)等方面的生產(chǎn)、科研、工程技術(shù)、管理及森林旅游等工作。記者 李珍