開(kāi)學(xué)在即，省城大多學(xué)校校長(zhǎng)的手機(jī)要么關(guān)機(jī)，要么呼叫轉(zhuǎn)移，而家長(zhǎng)則是想著法子，通過(guò)熟人聯(lián)系上校長(zhǎng)，希望幫自己孩子分進(jìn)所謂的“重點(diǎn)班”。開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間，學(xué)校、家長(zhǎng)及考生的神經(jīng)再度被分班所牽制。

　　自2006年9月1日起，新修訂的《義務(wù)教育法》全面實(shí)施。根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校不得劃分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，這就意味著劃分重點(diǎn)班不再只是違規(guī)那么簡(jiǎn)單，而是上升為違法行為。但立法真的就能治愈“分班”這個(gè)頑疾嗎？新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，省城中小學(xué)能否真正執(zhí)行不分重點(diǎn)班？記者近日進(jìn)行了走訪調(diào)查。

　　現(xiàn)狀： 部分學(xué)校“隱形”分班

　　記者在采訪中了解到，目前大多數(shù)家長(zhǎng)最擔(dān)心的是，新教育法實(shí)施后的確大多數(shù)學(xué)校不敢明目張膽地分重點(diǎn)班，但部分學(xué)校卻開(kāi)始“隱形”分班了。

　　省城周女士的孩子在市區(qū)一所知名初中讀八年級(jí)，據(jù)她反映，孩子是去年升入這所學(xué)校的，之前聽(tīng)說(shuō)不準(zhǔn)劃分重點(diǎn)班，所以就沒(méi)留意分班的事�？墒窃陂_(kāi)學(xué)后兩周，無(wú)意中她從同事那里得知孩子所在的學(xué)校正在分班，連忙找到學(xué)校詢問(wèn)情況。學(xué)校告訴她，七年級(jí)不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，但是有兩三個(gè)“特色班”。而據(jù)周女士事后了解，這些“特色班”師資配備比別的班級(jí)都要強(qiáng)，就是實(shí)際意義上的重點(diǎn)班。

　　在采訪中記者還發(fā)現(xiàn)，為避開(kāi)教育部門(mén)的檢查，有的學(xué)校是開(kāi)學(xué)之初就做好了分班準(zhǔn)備，等檢查后就開(kāi)始執(zhí)行，有的干脆“頂風(fēng)作案”，大多冠以“特長(zhǎng)班”、“興趣班”、“特色班”等，可謂對(duì)策多多，能進(jìn)這些班級(jí)的學(xué)生大多成績(jī)優(yōu)秀。據(jù)了解，今年這種“隱形”分班現(xiàn)象正在省城部分中小學(xué)蔓延。

　　家長(zhǎng)： 兩種心態(tài)反應(yīng)“強(qiáng)烈”

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的“強(qiáng)烈”反應(yīng)分為兩種：一類是強(qiáng)烈反對(duì)，一類是強(qiáng)烈支持。

　　持“強(qiáng)烈支持”分班觀點(diǎn)的一般是成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)。家住省城和平路的張先生告訴記者：“我兒子成績(jī)很好，排在初中整個(gè)年級(jí)前幾名，如果不分重點(diǎn)班級(jí)，那么就不能得到優(yōu)質(zhì)教育，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，很不公平�！遍_(kāi)學(xué)前，像張先生這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，有些家長(zhǎng)到學(xué)校，要求學(xué)校分“重點(diǎn)班”。這些成績(jī)較好的學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)為只有“重點(diǎn)班”的學(xué)生今后才能考上理想的學(xué)校。“重點(diǎn)班能讓優(yōu)秀的孩子得到最強(qiáng)的名師指點(diǎn)，從而進(jìn)步更快。而成績(jī)普通的學(xué)生說(shuō)不定會(huì)擾亂學(xué)習(xí)秩序，導(dǎo)致班級(jí)成績(jī)整體下滑。”這讓成績(jī)好的家長(zhǎng)們不能接受。

　　然而也有許多家長(zhǎng)對(duì)分重點(diǎn)班持反對(duì)態(tài)度。一位劉姓家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，學(xué)校不應(yīng)該分重點(diǎn)班和普通班。學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生本身就缺乏自信，如果把他們編到普通班，他們的自信心肯定會(huì)越來(lái)越不足。某高中學(xué)生家長(zhǎng)趙先生告訴記者，他的孩子成績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，可上高中時(shí)，因?yàn)閹追种�差未能進(jìn)入重點(diǎn)班，從此情緒一落千丈，成績(jī)下滑，甚至不想讀書(shū)了。他認(rèn)為，分班其實(shí)是孩子成績(jī)下滑的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　學(xué)生： 希望能在同一起跑線上

　　大多學(xué)生希望能站在一條起跑線上競(jìng)爭(zhēng)。合肥六中的張同學(xué)今年秋季開(kāi)學(xué)讀高二，他認(rèn)為重點(diǎn)班把學(xué)生人為分成三六九等，然后配置最好的老師，對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅損傷學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也是一種不公平的體現(xiàn)�！叭绻�被分到普通班去，那在被分到重點(diǎn)班級(jí)的同學(xué)面前也抬不起頭來(lái)，那樣學(xué)習(xí)就一點(diǎn)自信也沒(méi)有了�！苯衲昵锛鹃_(kāi)學(xué)上八年級(jí)的學(xué)生李棟告訴記者，他去年開(kāi)學(xué)分班時(shí)就被分到差班了，一年來(lái)壓力特別大，上課學(xué)習(xí)都提不起勁兒，而在別人眼里，普通班的學(xué)生考重點(diǎn)高中沒(méi)希望，所以有些學(xué)生上課睡覺(jué)、聽(tīng)音樂(lè)，不好好學(xué)習(xí)，老師也大多不太負(fù)責(zé)任。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也不太支持分班。“本來(lái)在原來(lái)班級(jí)中，自信心要強(qiáng)得多，但現(xiàn)在在重點(diǎn)班，成績(jī)卻要居后，這樣的壓力更大�！苯衲曛锌疾诲e(cuò)的小王同學(xué)告訴記者，他其實(shí)挺希望搞平行班，這樣自己估計(jì)還能在班上坐上前幾名的位置，萬(wàn)一分到重點(diǎn)班，碰到那么多“高手”，估計(jì)自己一下子就成“中等生”了。

　　校方: 分班也是無(wú)奈之舉

　　省城一示范高中的負(fù)責(zé)人告訴記者，每年秋季開(kāi)學(xué)是他們最頭痛的時(shí)期，從學(xué)校本身來(lái)說(shuō)，他們也是不希望分班的，而且市教育局也嚴(yán)禁學(xué)校分班。但如果學(xué)校要發(fā)展就必須分班，原因很簡(jiǎn)單，高中、初中和小學(xué)不同，高、中考升學(xué)率這個(gè)指揮棒擺在那里，哪個(gè)學(xué)校升學(xué)率下降了，學(xué)生就不會(huì)報(bào)考，學(xué)校也就難以生存，這也就逼得學(xué)校不得不采取各種手段分重點(diǎn)班。

　　省城部分中學(xué)校長(zhǎng)坦言，即使立法取消分重點(diǎn)班了，如果教育評(píng)價(jià)機(jī)制不徹底改變，大家還是要比拼升學(xué)率。到時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)班級(jí)，學(xué)校也會(huì)想出其他辦法，也就出現(xiàn)了當(dāng)下學(xué)校開(kāi)始紛紛“隱形”分班。采訪中，一些初中學(xué)校也表達(dá)出相同的苦衷。

　　教育部門(mén)： 教育平等是根本

　　安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)系徐老師認(rèn)為，僅僅通過(guò)立法取消重點(diǎn)班還不夠，最根本的是要立法達(dá)到教育平等化，這個(gè)平等包括經(jīng)費(fèi)、師資的平等，同時(shí)也包括學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立的平等理念。如果做不到教育的平等和均衡化，現(xiàn)狀仍然不能得到改變，新的法律能否真正得到貫徹將很難說(shuō)。

　　記者從合肥市教育局了解到，每年開(kāi)學(xué)前夕，教育部門(mén)都將對(duì)全市的公辦中小學(xué)進(jìn)行檢查，工作重點(diǎn)放在班額、特長(zhǎng)班、辦學(xué)行為以及收費(fèi)等方面，其中最關(guān)鍵的一項(xiàng)就是學(xué)校是否分重點(diǎn)班。該局有關(guān)人士表示，一直以來(lái)，合肥市都嚴(yán)禁分班，但是義務(wù)教育階段中小學(xué)允許設(shè)“特長(zhǎng)班”，主要是為了有針對(duì)性地培養(yǎng)一些具有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生，如計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)、英語(yǔ)特長(zhǎng)等。目前不排除一些學(xué)校借“特長(zhǎng)班”、“特色班”的名義分“重點(diǎn)班”的可能，教育部門(mén)在檢查中一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將立刻給予查處。(安徽市場(chǎng)報(bào) 倪路)