再有幾天，新一屆大學生就要入校報到了。今年入學的大學新生中，有相當一部分都出生于1990年，也就是說，高校即將迎來首批90后大學生。和上世紀80年代前期出生的大學生相比，90后有著完全不同的成長環(huán)境、思維方式、生活理念和消費特點，因此，他們的身上也背負著人們更多的懷疑和期待。對于即將開始的大學生活，90后是否已經(jīng)做好了準備？他們對未來的生活和發(fā)展有怎樣的規(guī)劃？在他們的行囊中會有些什么？記者調查發(fā)現(xiàn)，八成以上的90后不僅個性張揚、追求時尚，他們也是勇于奮斗、目標明確的一代。

　　一夜之間成了“富翁”

　　“拿到錄取通知書那天，我們家簡直就和過年一樣，爺爺奶奶、外公外婆、舅舅姑姑，反正能來的都來了，當天光是紅包我就收了12000元，我可是在一夜之間就成了家里的‘富翁’(笑)�！闭f這話的是家住市區(qū)的小花。在今年的高考中，小花以優(yōu)異的成績被廣州一家重點高校錄取。正是因為這張錄取通知書，今年暑假，小花感覺每一天都過得忙碌而美好。一直對西雙版納風情充滿了向往的小花在接到大學錄取通知書的第三天，就收到了爸爸給她的一份厚禮——和媽媽一起去西雙版納旅游。旅游回來后，小花也是一天都沒閑著，不是參加同學聚會，就是親戚請吃飯。“再過兩天我就要去學校報到了，這兩天爸爸媽媽正忙著給我置辦‘行李’呢！”

　　記者采訪時發(fā)現(xiàn)，高考后，和小花一樣“一夜暴富”的準大學生不在少數(shù)，一些同學在收紅包收到手軟的同時，還會收到親戚送的筆記本電腦、MP3、高檔服裝等賀禮。

　　和小花感受完全不同的是，被重慶一所高校錄取的小剛對接到錄取通知單后的“遭遇”感到不勝其煩�！氨敬蛩憧纪旰缶秃蛶讉�同學一起去災區(qū)做志愿者的，但親戚朋友們今天這個請吃飯，明天那個來慶賀，我感覺自己就像一個木偶！”說起這些，小剛很無奈。

　　行囊中必備“四大件”

　　記者在走訪我市幾家大型電子市場時了解到，現(xiàn)如今，準大學生行囊中必備“四大件”———電腦、手機、數(shù)碼相機、音樂播放器(MP3、MP4)，這已經(jīng)成了一種時尚，只不過90后在選擇“四大件”時，更加個性化，也更注重實用性。

　　8月19日，在蘭大電腦城，記者碰到了正在挑選筆記本電腦的小錢同學。這是在青海做生意的舅舅獎勵給她的。小錢告訴記者，買電腦主要是為了學習，所以對配置的要求并不高。至于手機和MP4,高考結束后，爸爸就已經(jīng)給她全部都換了新的。

　　在賽博電子城，某品牌電腦專柜負責人孟小姐介紹，高考結束后，前來購買電腦的準大學生就多了起來，近七成選擇的是筆記本電腦，特別是考到外地的學生，為了攜帶方便，更把筆記本電腦作為首選。在價位方面，一些喜歡玩電腦游戲和看電影的學生對配置和內存要求比較高，價錢也就比較貴。記者還發(fā)現(xiàn)，90后準大學生們更注重電腦的外觀，那些具有漂亮彩殼的筆記本電腦是女大學生們的最愛。

　　電子商貿城一位王姓商戶說：“除了電腦，各電子商城的MP3、MP4、手機、相機也都賣得不錯。尤其是MP3和MP4�！�

　　八成以上目標明確

　　記者發(fā)現(xiàn)，90后大學生對于即將到來的大學生活有著獨有的認識和理解，八成以上都已確定了自己的目標和發(fā)展方向。

　　今年暑假期間，小錢一直在和幾個同學做一些義賣活動。他們出售的主要是一些T恤和書簽，義賣所得全部都捐給了隴南災區(qū)的一所小學。小錢告訴記者，自己早已確定了目標，在大學里盡可能多地參加一些公益活動。記者調查發(fā)現(xiàn)，其實很多準大學生都有這種想法，目的就是想通過自身的努力和實踐為社會做一些有益的事情，這也是他們接觸社會、適應社會的一種方式。

　　“現(xiàn)在社會上有很多人都在用觀望和懷疑的目光在關注我們這些90后，其實，我們經(jīng)常會在一起討論將來要在大學里做些什么，哪些活動會對我們的將來有所幫助。大家都很清楚，要想在未來的社會中被認可，必須在不斷的學習中完善自我。我們會在大學四年里學習知識的同時，盡可能地參加一些社會活動�！�90后準大學生小王說。

　　在記者調查的10位準大學生中，一名表示暫時還沒有考慮太遠，另一名表示正在考慮中，其余8名均已有了自己的打算。

　　接受采訪的10名90后準大學生中，有9位認為大學生就業(yè)形勢“很嚴峻”，但其中六成以上認為關鍵要看自己是否能適應社會的要求。

　　專家建議：把張揚的個性體現(xiàn)到學習中

　　甘肅省社科院信息研究所副研究員張晉平認為，90后大學生與以往的大學生相比，因為他們在性格方面沒有受到過多得壓抑，經(jīng)濟方面又有強大的后盾，所以他們的思想都比較活躍，這是好的一面。不足的是，90后都比較我行我素。張晉平表示：90后大學生進入大學后最大的問題是適應性問題。“因為不適應，可能會給他們帶來一些諸如思想脆弱、容易產(chǎn)生失落感和挫敗感等問題。盡管他們可能已經(jīng)意識到是自己的適應能力出了問題，也努力著想改變現(xiàn)狀，但這種努力的效果并不明顯。”張晉平認為，這和目前的教育形式及家庭教育有密切的關系。“目前的學校教育，在人格、思想、主流價值等方面并沒有給學生建立起‘價值觀’，這種‘價值觀’的缺失導致了學生在進入大學后出現(xiàn)不會說話、不會為人處事，甚至不懂得尊重他人等現(xiàn)象”。

　　進入大學校園后，90后將要面對的是一個全新的生活學習環(huán)境，張晉平建議，現(xiàn)在的社會需要的是創(chuàng)新型人才，即將進入大學的90后準大學生，應該把張揚的個性體現(xiàn)在學習上，從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，以積極進取的心態(tài)迎接即將開始的大學生活。(馬文艷 強慧麗 劉夢靈 漫畫：韓征)