有小學擬恢復暑假返校制

　　這個9月，在江南一小學執(zhí)教的羅老師一如往年地感到頭痛：經(jīng)過2個月漫長的假期，“開學綜合征”來勢兇兇，學生們一個個無精打采，根本學不進�！叭绻�暑假還有返校制，那情況就會大不一樣�！辈稍L中，一些小學已經(jīng)有意恢復暑假返校，以解這道陳年難題。

　　9月 是道難過的坎

　　每年的秋季開學，重返校園的學生和教師都會覺得很辛苦。不少學生把上學期學的知識“還”給了老師；交上的暑假作業(yè)，看似都做了，但仔細一看答案都是錯的；課堂上學生們心神不定，眼神到處飄……不少教師不得不放下新課，花上一個星期甚至更多的時間來幫助學生回顧學過的知識。

　　在不少小學，9月成了教師們特別懼怕的月份。

　　暑假成為教育真空期

　　熬夜看電視、玩游戲，次日睡到12點起，起床后滿腦子想的都是玩……暑假中，不少家長如此數(shù)落孩子。8月的最后一個星期，才見孩子匆匆地趕暑假作業(yè)。

　　東亭小學的幾名學生家長說，孩子最聽老師的話，老師一句話可以管幾天。但現(xiàn)在暑假時間長，學校又不再實行假期中返校，這使得孩子失去了約束，變得特別難管。“如果暑假里，讓學生偶爾到學校，被老師‘敲打’一番，孩子就會老實得多�！�

　　小學二年級學生家長楊先生回憶稱，他讀小學時，武漢市幾乎所有的小學都實行暑假返校，固定在8月9日。那一天，所有的教師和學生都要到校，學生還要帶上家長的暑假生活反饋，教師要檢查暑假作業(yè)的完成情況。雖然返校只有半天時間，但能起到“緊箍咒”的效果。

　　部分小學擬恢復返校

　　多年前，武漢市小學的暑假就不再返校了，據(jù)稱有多方面原因：一是學校擔心學生返校過程中出現(xiàn)安全問題；二是返校時，一些學生身處異地，不好往回趕。另外，過去返校有“溝通”的用意，現(xiàn)在溝通的渠道多了，電話、網(wǎng)絡都可以隨時溝通，返校不合時宜了。此外，現(xiàn)在大面積的小學生暑假培優(yōu)，返校對他們而言意義不大�！叭∠�假期返校制度，的確少了一道假期‘緊箍咒’。”受訪的教師坦言。

　　洪山區(qū)廣埠屯小學政教主任謝陳安表示，暑假期間返�？梢远酱賻熒�有規(guī)律地度假，當面交流的效果是電話、網(wǎng)絡難以達到的。該校已經(jīng)決定，明年開始恢復暑假返校制，具體的時間會征求家長們的建議。(本報記者趙莉)