每年假期，省城一些學(xué)校都不忘給學(xué)生布置一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，開(kāi)學(xué)要交的實(shí)踐證明上，必須有社區(qū)的公章。但記者發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)原本為了提高學(xué)生實(shí)踐能力的作業(yè)有不少變了味。眼下就要開(kāi)學(xué)了，一些沒(méi)參加社區(qū)假期活動(dòng)的學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)始著急了，紛紛托人找關(guān)系作弊。

　　這個(gè)章子不好蓋

　　“孩子的老師布置的假期作業(yè)中有一項(xiàng)是必須參加社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，平常我們家長(zhǎng)工作忙，也沒(méi)把孩子送到社區(qū)參加活動(dòng)，馬上就要開(kāi)學(xué)了，完成不了作業(yè)會(huì)影響孩子報(bào)名，看能不能給蓋個(gè)章呀�！�2月19日上午，西寧市中華巷社區(qū)主任賈莉剛走進(jìn)辦公室，就被3名居民拉住，請(qǐng)她在孩子的社會(huì)實(shí)踐表上蓋個(gè)章。這3名家長(zhǎng)手持的表格內(nèi)容大致相似，都是要求社區(qū)填寫(xiě)學(xué)生在社區(qū)假期教育實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　　“這份表格原本一放假就該交到社區(qū)，孩子參加社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)后，我們會(huì)及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生的表現(xiàn)和意見(jiàn)，開(kāi)學(xué)報(bào)到前，學(xué)生來(lái)社區(qū)領(lǐng)取并交給老師，可這幾個(gè)學(xué)生把這事兒忘在了腦后，一次也沒(méi)有參加社區(qū)的活動(dòng)�！辟Z莉說(shuō)。

　　小宇是西寧市某小學(xué)的學(xué)生，寒假作業(yè)中就有參加社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容，按老師的要求，她一放假就應(yīng)到社區(qū)登記，參加為社區(qū)居民服務(wù)的活動(dòng)�！半m然學(xué)校的初衷很好，但這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的確不適合學(xué)生參與，孩子這么小，能干什么呀，一個(gè)人到社區(qū)勞動(dòng)，我們家長(zhǎng)也不放心�！毙∮畹募议L(zhǎng)說(shuō)出了自己的心聲。在采訪中，和小宇的家長(zhǎng)持有相同觀點(diǎn)的家長(zhǎng)不少，他們都是因?yàn)橛羞@樣的顧慮，才放棄讓孩子參加社區(qū)活動(dòng)。

　　據(jù)了解，今年寒假期間，中華巷社區(qū)組織了幾次大規(guī)模的活動(dòng)，慰問(wèn)老人、寫(xiě)對(duì)聯(lián)，參加活動(dòng)的孩子就是那十多個(gè)熟面孔。現(xiàn)在許多中小學(xué)校都十分重視學(xué)生假期的社會(huì)實(shí)踐，社區(qū)則積極為孩子們提供機(jī)會(huì)，有些孩子十分積極，無(wú)論什么活動(dòng)都參加，可有些孩子怎么動(dòng)員都不肯去�！斑@幾天，一些家長(zhǎng)找我蓋章，我的手機(jī)和辦公室的電話(huà)經(jīng)常響個(gè)不停，估計(jì)開(kāi)學(xué)前幾天會(huì)更多�！辟Z莉說(shuō)。

　　興勝巷社區(qū)主任許紅艷介紹，為了能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，只要社區(qū)組織活動(dòng)，就會(huì)打電話(huà)通知學(xué)生來(lái)參加，有些孩子認(rèn)真參加活動(dòng)，收獲不少。雖然社區(qū)通知了很多次，但有些學(xué)生總以各種借口推辭�！伴_(kāi)學(xué)前,家長(zhǎng)四處找人托關(guān)系在社區(qū)蓋個(gè)章了事，我們都很頭疼，蓋吧，明擺著是在弄虛作假；不蓋吧，都是轄區(qū)居民，面子上過(guò)不去，沒(méi)有社區(qū)的公章，還會(huì)影響孩子上學(xué)，我們真是左右為難�！痹S紅艷說(shuō)。

　　學(xué)生花錢(qián)蓋假章

　　“為了能在自己的實(shí)踐報(bào)告上蓋個(gè)章，一些學(xué)生竟打電話(huà)給辦假證的，讓他們想辦法給蓋個(gè)章，來(lái)‘完成’假期實(shí)踐作業(yè)。”2月23日，記者在中華巷社區(qū)采訪時(shí)，一居民說(shuō)。據(jù)這位居民說(shuō)，她家親戚的一個(gè)孩子在外省一所大學(xué)讀書(shū)，放假前老師布置了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，可孩子放假回來(lái)后和同學(xué)玩“瘋”了，家長(zhǎng)幾次督促他都不去參加社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)�？煲�開(kāi)學(xué)了，這幾天孩子著急了，可是家長(zhǎng)四處托人都蓋不上公章，前幾天，孩子突然說(shuō)蓋上了公章，在我們的再三追問(wèn)下，他才說(shuō)：“我和同學(xué)找了個(gè)辦假證的，花錢(qián)蓋了個(gè)章�！�

　　給父母洗腳竟作秀

　　老師給學(xué)生布置假期作業(yè)不是什么新鮮事，可是斌斌就讀的高校的老師卻給他們布置了一項(xiàng)奇怪又具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，就是回家后給父母洗一次腳。

　　2月初，斌斌放假一回到西寧的家中，就琢磨起了老師布置的假期作業(yè)，直到22日，斌斌返校的前一天，他還沒(méi)向父母提及洗腳一事，原因是斌斌感到特別難為情。他覺(jué)得小時(shí)候都是父母給自己洗腳，現(xiàn)在要給媽媽爸爸洗腳還真不是件容易的事兒。

　　眼看就要返校了，為了完成作業(yè)，2月22日晚上，斌斌借看電視之機(jī)鼓起勇氣對(duì)父母說(shuō)：“放假前，我們班主任老師布置了一項(xiàng)感恩作業(yè)，讓我們回家后為父母洗一次腳，還要將洗腳的過(guò)程拍成照片沖洗出來(lái)交給老師�！北蟊鬀](méi)想到的是，他說(shuō)完這番話(huà)后，母親竟說(shuō)：“你的心意我和你爸領(lǐng)了，腳就不用洗了，把學(xué)習(xí)搞好了，比什么都強(qiáng)！”當(dāng)晚斌斌動(dòng)員了好長(zhǎng)時(shí)間，他媽媽同意了他的“請(qǐng)求”，但前提條件是不要真正動(dòng)手。就這樣，當(dāng)天，斌斌在空盆里“完成”了給母親洗腳的作業(yè)。

　　只要學(xué)習(xí)好，什么都是次要的？

　　2月23日，記者到社區(qū)采訪了一些家長(zhǎng)，他們表示，父母拒絕讓孩子洗腳，有很多原因。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有胳膊有腿，讓孩子洗腳很丟面子，“孩子太小，應(yīng)該是我們來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，而不是讓孩子給我們洗腳，將來(lái)孩子大了，自然會(huì)知道報(bào)答父母的，只要學(xué)習(xí)好，什么都是次要的�！币晃患议L(zhǎng)說(shuō)。

　　對(duì)此，青海師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授霍靜說(shuō)，孝敬父母、感謝父母的養(yǎng)育之恩是孩子的美德，這種美德不可能從天上掉下來(lái)，需要從小培養(yǎng)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)固然重要，但在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，良好品德的培養(yǎng)更重要�；綮o說(shuō)，老師安排學(xué)生假期到社區(qū)參加活動(dòng)，目的就是為了增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和自主解決問(wèn)題的能力。孩子不參加實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)用作假的方式雖然能夠?yàn)楹⒆印案愣ā币粡堣b定，但在培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)上，造成了不可挽回的缺失。此外，家長(zhǎng)想盡辦法，通過(guò)各種途徑在孩子社會(huì)實(shí)踐表上蓋章，會(huì)使孩子產(chǎn)生不勞而獲的思想，不利于孩子健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加社區(qū)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　西寧市一位教師說(shuō)，讓學(xué)生給父母洗腳是受央視廣告的啟發(fā)，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女很多，從小受到百般寵愛(ài)，卻不知道對(duì)父母和長(zhǎng)輩表達(dá)感恩之情。學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩的角度，讓學(xué)生給父母洗一次腳，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的一項(xiàng)德育作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)坦然接受。(張娜 張普)