市教委日前發(fā)出“關(guān)于進一步加強本市中小學(幼兒園)防災自護安全教育”通知，要求各中小學(幼兒園)應(yīng)將防災自護安全教育滲透于學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，形成學校防災自護安全教育體系。

　　市教委強調(diào)，中小學(幼兒園)防災自護安全教育是中小學生生命教育的重要組成部分。應(yīng)全面提高學校防災能力和學生自護自救能力，最大限度地減少災害造成的傷害，保障學生生命安全和學校財產(chǎn)安全。

　　記者獲悉，中小學(幼兒園)防災自護安全教育的主要內(nèi)容分為預防和應(yīng)對社會安全事件、意外傷害事故、自然災害和公共衛(wèi)生安全事故等4個方面。

　　小學階段主要在《品德與社會》、《自然》、《體育與健身》等課程中進行。小學階段主要采用場景模擬、養(yǎng)成訓練、主題班會、成果展示等方式，從安全出行、安全用電、安全用火、健康生活、自身保護等方面，落實防災自護教育要求。

　　中學階段主要在《思想品德》或《思想政治》、《地理》、《物理》、《化學》、《生命科學》、《科學》、《體育與健身》等課程中進行。中學階段主要采用場景模擬、行為訓練、實地演練、征文(演講)比賽等方式，落實防災自護教育要求。

　　防災自護安全教育的形式，在小學中以游戲和模擬為主，在中學中以活動、體驗和辨析為主。

　　市教委表示，學�？山Y(jié)合日常教育教學活動，利用廣播操、體育活動等集體活動項目，積極開展針對洪水、地震、火災等災害事故的逃生救助演練，使師生熟悉學校周邊環(huán)境及避難場所，掌握避險、逃生、自護自救的方法。

　　據(jù)悉，各校還將制訂科學的防災自護安全教育評價標準，并將其列為學校督導和校長考核的重要指標之一。評價的重點集中于學生自護意識的建立、基本知識技能的掌握和自護行為的形成，以及學校對防災自護安全教育活動的安排、必要的資源配置、實施情況和實際效果等方面。