好友結伴或跟著家長游世博，將成為滬上百萬中小學生今年暑假的一件開心事。同學們參觀世博會之前，除了熟悉線路，還應該做好哪些“功課”呢？青少年能從中汲取哪些成長的養(yǎng)料呢？

　　小公民與世博同行

　　復旦萬科實驗學校六年級的徐文漪同學說，世博會給人類的夢想插上了翅膀，像中國國家館、日本產業(yè)館等，同學們應當細致地去品味科技如何改變我們的世界、改變我們的生活，而不是走馬觀花式地只看個熱鬧，還可以去尋找一些值得作為課余探究的小課題。

　　該校的葡萄牙籍學生吳韻瑤說：“我覺得青少年觀博很重要的一項內容，就是拓展自己的國際視野，增進對世界各國文化的認識，并從各國的文明成果中汲取創(chuàng)新能力培養(yǎng)的動力�！�

　　學會基本禮儀之道

　　已經有過一次觀博經歷的上海師大附屬高橋實驗中學初二女生袁千惠表示，最反感的就是插隊、亂扔紙屑等不文明行為，“放假后園區(qū)里的學生族肯定會增加許多，如果一名同學能樹立起一個文明表率，那么就會影響到更多觀眾，大家文明觀博�！�

　　小袁同學今年暑假還有個特別“任務”，就是要不時地接待遠道而來觀博的親戚和長輩。她說，學會幫助別人、待人接物，也應該是世博小東道主應該具備的禮儀。

　　人人解兩個“必答題”

　　《世博游學》是復旦大學附屬中學同學們最近十分熱衷選修的一門拓展課。在熱議世博會之余，同學們還設計了一場名為“地球村”的全校大派對，將各個班級布置成不同的“國家館”，通過服裝、道具、影視、歌舞等形式，來展現這個國家的文化特色和人文魅力。同學們還設計了多種世博專題活動，比如，尋找鎮(zhèn)館之寶、設計可持續(xù)的人居模式、尋訪世博與GDP的關系等等。同學們說，有兩個問題是大家公認的觀博“必答題”，一是：尋找各個國家場館建設所體現的概念，并分析哪些概念未來會普及；二是：“海寶一代”應當具備什么精神內涵。(王蔚)