這兩天，世博園里出現(xiàn)了很多身著校服，組隊游覽的中小學(xué)生。原來，他們都是參加“考后世博游”的孩子。期末考試結(jié)束后，本市和外省市的不少中小學(xué)立即組織學(xué)生前往世博園，把這里當作了新的課堂。對此，華師大副校長任友群教授表示，中小學(xué)應(yīng)充分利用世博會資源，在即將到來的暑假和新學(xué)期中，由老師帶領(lǐng)學(xué)生進園區(qū)，開展“世博教學(xué)”。

　　記者發(fā)現(xiàn)，組織“考后世博游”的學(xué)校大多采用團隊預(yù)約模式，讓學(xué)生可以高效地參觀熱門展館。在一些展館里，帶隊老師會在重要展品前駐足解說，學(xué)生時而聆聽，時而向老師提問，如同一個開放的課堂，氣氛輕松活潑。

　　松江一中的學(xué)生小吳說，這次來世博園是全年級的實踐活動。她和同學(xué)一起游玩非常興奮，而看到世界各地各具特色的展出，在興奮之余更長了見識�！跋穹▏�館里展出了那么多名畫，有米勒的、馬奈的、塞尚的，都是課上說過的著名畫家，這次能親眼看見實物，感覺非常震撼。 ”

　　和小吳同行的另一名女生則稱：“我對英國館印象最深刻，一根根亞力克管組成的建筑，讓人覺得很神奇。 ”她和同學(xué)們都很喜歡那些象征生命力的種子，也很好奇存放種子的亞力克管是怎么搭起展館的，回去以后，他們打算查閱資料，弄清其中的原理。

　　據(jù)他們的帶隊老師介紹，這次實踐活動的目的，是讓學(xué)生參觀一些平時難得一見的東西，增長見識，啟發(fā)思維。老師還要求學(xué)生們參觀后整理所見所聞，就一個自己感興趣的展示內(nèi)容進行研究，最終形成一份成果報告。(俞陶然 程穎嶠)