中新網3月12日電 當地時間3月11日上午,17歲少年蒂姆•克雷齊默爾闖進德國南部溫嫩登鎮(zhèn)的艾伯特維爾中學,打死12名師生。在逃跑及與警方交火過程中,又打死3人,最后自殺。這起惡性槍擊案震驚了德國社會,德總理默克爾宣布11日為國家“哀悼日”,稱這起案件是“令人驚駭的罪行”。
2002年以來最嚴重槍擊案
11日上午9點30分,17歲的蒂姆•克雷齊默爾闖進了自己的母校艾伯特維爾中學,沖進二樓一間教室,拿著從父母那里偷來的貝雷塔手槍,瞬間打死了距離自己最近的5名學生。隨后又沖入另一間教室。在整個行兇過程中,他共打死9名學生,3名教師。
警察趕到后,克雷齊默爾向溫嫩登市中心逃跑,并打死了學校附近一間診所的園丁。警察隨后進行了全城封閉搜索?死R默爾逃到距溫嫩登40公里外的溫德林恩市,又打死了一家汽車銷售店的一名銷售和一名顧客,隨后在與警方的交火中被打中腿部后自殺。
據德國媒體報道,這是繼2002年4月27日圖林根州首府校園槍擊事件以來,德國最嚴重的槍擊案。當時那起案子曾造成17人喪生。
槍擊事件給這個只有2.7萬人口的平靜小鎮(zhèn)帶來了巨大的恐慌。學生們驚魂未定,家長們也亂作一團。案件發(fā)生后,德國總統(tǒng)克勒夫婦表達了震驚與悲痛?偫砟藸杽t說,這是“全德國悲痛的一天”,并表示將為受害者祈禱,給予他們的家人支持。
毫不起眼的少年
據警察透露,在血腥槍殺中,克雷齊默爾唯一說的話是“都死光了嗎?”
克雷齊默爾2007年從艾伯特維爾中學畢業(yè),此后接受了職業(yè)培訓。在老師的回憶中,他是一個“毫不起眼”的學生。他的一位老同學則表示,當時的克雷齊默爾是一個“失敗的人”,他相貌、智商以及品位都一般,為自己的命運感到痛苦。警察還透露,克雷齊默爾一直都想成為一個有名氣的人。
據英國媒體報道,蒂姆•克雷齊默爾家境富裕,其父親是一名造紙廠商人,還是槍支俱樂部會員,合法擁有10多枝槍,克雷齊默爾作案前偷走了一把貝雷塔手槍。他的母親則是一名辦公室職員。
另據國外媒體報道,克雷齊默爾似乎有意對女性下手:在遇難的9名學生中有8人是女生,3名遇害教師也都是女性,其余受傷的師生也大多為女性。
但是,克雷齊默爾為何進行這次“屠殺”,為何受害者多為女性,目前都還沒有答案。巴登-符騰堡州教育部長表示:“他顯然具有雙重人格。”
校園安全成爭論焦點
事件發(fā)生后,德國家庭事務部長表示,必須想盡一切辦法防止此類事件再次發(fā)生。
事實上,近年來,德國已多次發(fā)生校園槍擊案件。此次事件后,對校園安全的疑問再度浮上水面。很多人都在問:兇手為什么如此輕易地得以行兇?
為此,德國警察聯(lián)合會提出,在學校裝配大門,只有用學校發(fā)放的個人卡才能打開。但德國教師聯(lián)合會的主席認為,這只能造成學校安全的假象。如果兇手要針對學生,校車也很容易成為攻擊目標。聯(lián)盟黨議會黨團副主席博斯巴赫則表示,現(xiàn)在就下結論還未時尚早,因為案件的動機和背景都還沒有查明。
資料:德國近年來的校園槍擊案
2002年4月27日,東部城鎮(zhèn)愛爾福特的古滕貝格高中一名退學生沖入母校,開槍打死包括12名教師、1名警官在內的16人,最后飲彈自盡。這是德國歷史上死亡人數最多的校園槍擊案。
2003年07月2日,南部一所中學的一名16歲少年在課堂上突然拔出手槍。
2006年11月20日,一名中學畢業(yè)不久的18歲男子持槍沖入西部城鎮(zhèn)埃姆斯代滕的朔勒中學,造成包括警察在內的至少27人受傷后飲彈自盡。
2009年3月11日,17歲的蒂姆•克雷齊默沖進母!喜繙啬鄣擎(zhèn)的艾伯特維爾中學,打死12名師生,另外造成3名校外人員死亡,最后自殺。
銆?a href="/common/footer/intro.shtml" target="_blank">鍏充簬鎴戜滑銆?銆? About us 銆? 銆?a href="/common/footer/contact.shtml" target="_blank">鑱旂郴鎴戜滑銆?銆?a target="_blank">騫垮憡鏈嶅姟銆?銆?a href="/common/footer/news-service.shtml" target="_blank">渚涚ǹ鏈嶅姟銆?/span>-銆?a href="/common/footer/law.shtml" target="_blank">娉曞緥澹版槑銆?銆?a target="_blank">鎷涜仒淇℃伅銆?銆?a href="/common/footer/sitemap.shtml" target="_blank">緗戠珯鍦板浘銆?銆?a target="_blank">鐣欒█鍙嶉銆?/td> |
鏈綉绔欐墍鍒婅澆淇℃伅錛屼笉浠h〃涓柊紺懼拰涓柊緗戣鐐廣?鍒婄敤鏈綉绔欑ǹ浠訛紝鍔$粡涔﹂潰鎺堟潈銆?/font> |