白巖松：

　　誰能夠確保。

　　主持人：

　　但是三名大學(xué)生明明知道自己不會(huì)去游泳，這個(gè)時(shí)候他們應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　白巖松：

　　有很多的細(xì)節(jié)，為什么大家不關(guān)注，其實(shí)在新聞當(dāng)中，我覺得大家要注意到，當(dāng)時(shí)是十個(gè)大學(xué)生，而且剛才我不知道大家有沒有注意到這個(gè)畫面，那個(gè)是一個(gè)緩坡，當(dāng)有孩子喊救命，出現(xiàn)了這種緊急狀況的時(shí)候，這10個(gè)大學(xué)生是用手牽手的方式，搭成了一個(gè)人梯，逐漸延伸到水里去，然后開始救孩子的。最后是其中有一個(gè)大學(xué)生一下子手松了，導(dǎo)致這個(gè)鏈條發(fā)生斷裂，然后6個(gè)大學(xué)生掉進(jìn)水里了，最后被附近跑過來的冬泳隊(duì)的老人救出來了。

　　從這樣的一個(gè)行為來看，他們具有某種生命的理性，并沒有貿(mào)然地說，不會(huì)游泳，我直接就跳進(jìn)去開始救孩子，那可能帶有某種自殺，但是我覺得那也是另外的一個(gè)話題，他們采用了相對(duì)理性和思考的東西，但是你在孩子的生命面前，給你多少時(shí)間思考呢？我們?nèi)ハ胂褚幌�，如果這十個(gè)大學(xué)生，真像我們寫評(píng)論的好多人那么理性的話，在旁邊討論，咱們不會(huì)游泳，該怎么辦呢，開個(gè)會(huì)，一，二，三，四，我們?nèi)フ揖鹊娜�，回來孩子死了，這條新聞會(huì)不會(huì)變成90后的大學(xué)生冷漠。

　　主持人：

　　但是巖松，如果你不會(huì)游泳，當(dāng)你看到河里面有孩子掉進(jìn)去的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？

　　白巖松：

　　剛才我已經(jīng)說了，我會(huì)不會(huì)游泳，我會(huì)游泳，但是我從來沒在江里游過泳，你說我該不該下去呢？這個(gè)時(shí)候就反映的是你的直覺和對(duì)生命的，我該去救，而且手拉著手本身是保護(hù)自己的救別人的一種方式，大家永遠(yuǎn)不要忽略這一點(diǎn)。所以我覺得這10個(gè)大學(xué)生是首先建立在一個(gè)具有保護(hù)自己的意識(shí)，知道自己不會(huì)游泳，否則的話他直接跳進(jìn)去。

　　主持人：

　　所以很多事情，人們都考慮，見義勇為還是應(yīng)該見義智為。

　　白巖松：

　　這個(gè)行為當(dāng)中已經(jīng)有智了，我覺得當(dāng)我們?cè)偃ビ懻摰臅r(shí)候，生命的面前是沒有時(shí)間討論的，它本身有的時(shí)候就是一種直覺。我覺得在這樣一種行為里，恰恰看到的是這10個(gè)大學(xué)生，包括這3個(gè)犧牲大學(xué)生里頭，內(nèi)在非�？少F的一種我們先去救人，孩子的生命重于一切這樣的一種意識(shí)，我覺得這一點(diǎn)對(duì)于不光是，尤其讓我們產(chǎn)生了對(duì)他巨大的一種尊敬。當(dāng)然，付出這樣的一個(gè)代價(jià)是誰都不愿意看到的。

　　主持人：

　　未來，如果再有相同類似的場景的話，遇到這種情況的人應(yīng)該怎么做？

　　白巖松：

　　我相信這個(gè)時(shí)代不管怎么去變遷，有我們喜歡的和不喜歡的東西，總會(huì)有人站出來。我當(dāng)時(shí)曾經(jīng)采訪過一個(gè)河南的農(nóng)民工去青島，第一次去青島打工，他救人，我們現(xiàn)在都感動(dòng)，感動(dòng)中國的人物等等，難道對(duì)于他不是第一次嗎？他從來沒下過海，跳進(jìn)去了，旁邊幾百人在岸邊看著，只有這么一個(gè)河南來的農(nóng)民工，跳進(jìn)大海里，把那個(gè)人救上來，自己差點(diǎn)死了，最后他成了英雄。是不是如果他要不幸犧牲了，我們也要去說，你不會(huì)在海里游泳，為什么要去，為什么不去說，岸邊的那幾百人，我們又該怎么去，從來沒有人去譴責(zé)他們對(duì)嗎？

　　主持人：

　　我覺得我在面對(duì)這個(gè)問題的時(shí)候，我還是很矛盾的，一方面因?yàn)槲也粫?huì)游泳，所以我把自己放在現(xiàn)場，如果我怎么辦，我如果不會(huì)游，也許我不會(huì)下去。

　　白巖松：

　　我剛才已經(jīng)說得很明白了，我沒說他直接跳到水里頭去，說直接就犧牲自己的生命，那是一個(gè)緩坡，我覺得一切要從現(xiàn)實(shí)的這個(gè)角度出發(fā)，剛才那已經(jīng)能看到河邊那樣一個(gè)緩坡，10個(gè)大學(xué)生已經(jīng)采用手拉手，慢慢延伸進(jìn)水里的方式去救，在這樣一個(gè)過程當(dāng)中，已經(jīng)隱藏著一種理性。我覺得這里有見智智為的智的某種因素在，但是生活當(dāng)中總會(huì)有意外，這就是我們不愿意看到的地方。

　　主持人：

　　今天我們?cè)谘莶ナ艺f的是三名大學(xué)生為了救兩個(gè)男孩子付出自己生命這樣的一件事情，我們的節(jié)目稍候繼續(xù)。

　　主持人：

　　三個(gè)年輕的大學(xué)生為了救兩個(gè)孩子，付出了自己年輕的生命，在他們身后，我們的社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待他們的家庭呢？

　　(播放短片)

　　解說：

　　5890，陳及時(shí)的父親說，他永遠(yuǎn)記得兒子手機(jī)的最后四位數(shù)，他是1958年生的，陳及時(shí)是1990年出生的，他在32歲的時(shí)候，才得到唯一的兒子，所以取名叫及時(shí)。事實(shí)上，和陳及時(shí)一樣，三個(gè)大學(xué)生都是家中的獨(dú)子。

　　趙培憲(河北省見義勇為基金會(huì)副秘書長)：

　　按照這個(gè)規(guī)定，舍己救人犧牲了的最高標(biāo)準(zhǔn)是5萬元。

　　解說：

　　據(jù)這位副秘書長介紹，這只是目前的初步意向，不排除最終會(huì)破格獎(jiǎng)勵(lì)。而且按照程序，以往一般都是逐級(jí)表彰，也就是等當(dāng)?shù)氐那G州市見義勇為促進(jìn)會(huì)做出表彰決定后，省見義勇為基金會(huì)才會(huì)進(jìn)一步跟進(jìn)。而這次由于三個(gè)大學(xué)生救人的事實(shí)清楚，所以同時(shí)表彰。尤其值得一提的是，他們表示發(fā)放撫恤金并不是一次性的，他們還有后續(xù)的關(guān)懷。

　　趙培憲：

　　有了文件的表彰，任命是全國的還是全省的以后都是跟蹤了解情況，每年我們不止一次，逢年過節(jié)是必不可少的。除此逢年過節(jié)慰問以外呢，就是了解他們家庭狀況，他們老人、妻子情況，他的子女情況，就學(xué)情況，還有這個(gè)身體狀況，然后根據(jù)他們的狀況，我們就是設(shè)立愛心賬戶，愛心賬戶每一個(gè)月800元錢，不經(jīng)過任何環(huán)節(jié)，直接打到卡上。