陸生來臺(tái)已開放，承認(rèn)大陸學(xué)歷是趨勢(shì)

　　元智大學(xué)校長(zhǎng)彭宗平是兩岸學(xué)術(shù)交流熱潮的歷史見證人。他就將大陸交換學(xué)生來臺(tái)分為三個(gè)階段。

　　第一階段是20世紀(jì)80年代，陸生來臺(tái)多是加入短期的學(xué)術(shù)交流行程。第二階段是1998年前后，彭宗平時(shí)任臺(tái)灣清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，促成清大與大陸“李政道基金會(huì)”的合作，首批為期6到8星期研修時(shí)間的陸生來臺(tái)，由于交流成果不錯(cuò)，各校也紛紛效法。

　　“‘教育部’將陸生來臺(tái)時(shí)限延長(zhǎng)為一年，則可以當(dāng)作是第三階段的序幕，”彭宗平回首這段歷史，特別感慨，以前大陸學(xué)術(shù)界流行一句話：“世界上最難去的地方有兩個(gè)，一個(gè)是臺(tái)灣，一個(gè)是月亮�！�

　　他指出，交換學(xué)生的時(shí)間一定要長(zhǎng)，才能避免走馬看花，達(dá)到交流的意義。之前規(guī)定最長(zhǎng)停留時(shí)間是4個(gè)月，比一學(xué)期(18周)還短，但只差兩星期，還是勉強(qiáng)可以休完學(xué)分；但若是研究所學(xué)生，4個(gè)月要做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)則嫌太趕。

　　但是盡管短，大陸學(xué)生已經(jīng)可以到臺(tái)灣正式上課四個(gè)月了，相對(duì)之下，因?yàn)榕_(tái)灣還不承認(rèn)大陸學(xué)分，臺(tái)灣學(xué)生至今只能在寒暑假去大陸短期參訪，讓臺(tái)灣學(xué)生無法實(shí)質(zhì)體驗(yàn)到對(duì)岸學(xué)術(shù)與生活狀況，是一大遺憾。

　　因此展望未來，進(jìn)一步開放陸生來臺(tái)長(zhǎng)期就讀，以及臺(tái)灣方面承認(rèn)大陸重點(diǎn)學(xué)校學(xué)歷，已是兩岸學(xué)術(shù)的趨勢(shì)。

　　臺(tái)大是陸生首選，26姊妹校學(xué)生競(jìng)相爭(zhēng)取

　　號(hào)稱臺(tái)灣最高學(xué)府的臺(tái)灣大學(xué)陸生交換計(jì)劃也是動(dòng)見觀瞻。目前臺(tái)大在大陸有26個(gè)姊妹校，50個(gè)交換學(xué)生合約，目前陸生人數(shù)僅次于美國(guó)、歐盟、日本之后，排名第四。但是陸生人數(shù)會(huì)逐步增加，未來每年會(huì)以20%成長(zhǎng)，可望幾年內(nèi)人數(shù)就會(huì)躍居前茅。

　　臺(tái)大“國(guó)際事務(wù)長(zhǎng)”沈冬說，臺(tái)大雖然不是最早與對(duì)岸交流的學(xué)校，但因?yàn)榕_(tái)大科系多，教授研究活力充沛，院系都還各自有獨(dú)立的合作案，大陸訪問學(xué)人幾乎是川流不息，一些因?yàn)榻淌谥�間有合作，參加交流團(tuán)來臺(tái)短期停留的學(xué)生，因?yàn)椴挥脠?bào)備，人數(shù)甚至無法估計(jì)。

　　沈冬指出，臺(tái)大是陸生來臺(tái)的首選，臺(tái)大不怕招不到學(xué)生，反而是大陸姊妹校內(nèi)因?yàn)槊�額有限，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)者眾，已經(jīng)形成“小聯(lián)考”的現(xiàn)象。學(xué)生必須依成績(jī)選填志愿，要同時(shí)有學(xué)校和指導(dǎo)教授背書，才有機(jī)會(huì)來臺(tái)。

　　交流引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，兩岸學(xué)習(xí)態(tài)度有差異

　　很多人會(huì)特別關(guān)心，大陸交換學(xué)生來臺(tái)是否真能迸發(fā)出特別的火花？?jī)砂秾W(xué)生生活習(xí)慣不同，是否會(huì)造成彼此的文化沖擊？

　　義守大學(xué)校長(zhǎng)傅勝利就特別指出，大批陸生進(jìn)駐校園，已經(jīng)引起“善意的競(jìng)爭(zhēng)”。“許多生活小習(xí)慣，例如陸生上課特別準(zhǔn)時(shí)，8點(diǎn)20分的課，8點(diǎn)10分就提早到教室搶坐最前面的位置，上課時(shí)還積極發(fā)問，讓老師刮目相看，”傅勝利笑著說，這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣讓臺(tái)灣學(xué)生也開始有“輸人不輸陣”的心態(tài)，上課遲到、搶坐教室邊邊、不擅發(fā)問的習(xí)慣漸漸都改正過來。

　　傅勝利還有另一個(gè)觀察，就是臺(tái)灣學(xué)生進(jìn)到教室，總是從中間坐起，沒人要坐前幾排。但是大陸學(xué)生一進(jìn)教室都是搶前面幾排的位置，反而好奇為何臺(tái)灣學(xué)生放著最好的位置不坐呢？

　　臺(tái)大“國(guó)際事務(wù)長(zhǎng)”沈冬整合院系反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)過去大家覺得大陸學(xué)生用功、程度比較好的刻板印象不一定是對(duì)的�！耙话銇碚f，陸生確實(shí)比較專注在書本上，但臺(tái)灣學(xué)生則相對(duì)靈活，”她說，以理工學(xué)院為例，大陸分科非常細(xì)，學(xué)生絕對(duì)用功，往往大學(xué)生就有臺(tái)灣研究生的水平，但是他們鉆研太精，有科際整合的困難。另外，臺(tái)灣理工學(xué)院都采用原文書，學(xué)生的外文應(yīng)用能力也相對(duì)較強(qiáng)，陸生來臺(tái)往往吃足苦頭。

　　目前大陸交換學(xué)生只是打頭陣，臺(tái)灣學(xué)界已經(jīng)預(yù)測(cè)，未來開放陸生來臺(tái)報(bào)考、正式就學(xué)，才會(huì)是真正的大高潮！義守大學(xué)校長(zhǎng)傅勝利指出，有些人對(duì)陸生來臺(tái)會(huì)有抗拒，但是從學(xué)術(shù)的角度來看，多交流總是好事。只是，未來學(xué)歷認(rèn)證的法律規(guī)范要解決，學(xué)校也做好“學(xué)力認(rèn)證”把關(guān)，招收夠好、夠積極的學(xué)生，大學(xué)才能在招收陸生的下一波趨勢(shì)中獲得加分，而非減分。(林奇伯)