中新網(wǎng)12月15日電 據(jù)馬來西亞《東方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，隨著馬來西亞首相納吉14日晚出席吉隆坡中華獨(dú)中90周年校慶晚宴，朝野政黨紛紛呼吁政府承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑。

　　沙登國(guó)會(huì)議員張念群呼吁首相納吉在出席吉隆坡中華獨(dú)中的90週年校慶晚宴上，宣布承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑，同時(shí)能制度性撥款以資助本地獨(dú)中。

　　她說，納吉在報(bào)章上贊揚(yáng)獨(dú)中的貢獻(xiàn)，更指獨(dú)中是華社重要的資產(chǎn)。

　　她表示，納吉的言論與高等教部長(zhǎng)莫哈末卡立的談話，互相矛盾。她曾在本月8日在下議院詢問高等教育部，是否準(zhǔn)備接受獨(dú)中統(tǒng)考文憑，以讓獨(dú)中生進(jìn)入政府大學(xué)就讀。

　　部長(zhǎng)回應(yīng)難令人信服

　　“部長(zhǎng)的回應(yīng)令人失望，表明不承認(rèn)統(tǒng)考文憑，因?yàn)楠?dú)中與政府采取不同的教育制度�！�

　　張念群14日在國(guó)會(huì)走廊向記者指出，莫哈末卡立的回應(yīng)難以令人信服，因政府大學(xué)并非只錄取本地學(xué)生，也會(huì)以相等于A水平的成績(jī)錄取外國(guó)學(xué)生。

　　“外國(guó)學(xué)生所接受的，也是不同的教育制度。即使是中國(guó)學(xué)生，也能以該國(guó)高考文憑進(jìn)入本地(馬來西亞)大學(xué)，為何卻不能接受獨(dú)中統(tǒng)考文憑？”

　　她挑戰(zhàn)首相，出席吉隆坡中華獨(dú)中的校慶晚宴時(shí)為華社帶來好消息，宣布承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑。

　　她表示，政府長(zhǎng)期拒絕承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑，已造成馬來西亞的人才不斷流失。

　　她舉例，一名在1992年巴生濱華獨(dú)中畢業(yè)的學(xué)生潘健成，由于無法受到政府大學(xué)接受，只得前往臺(tái)灣留學(xué)�！艾F(xiàn)在他在臺(tái)灣已經(jīng)擁有一家總值數(shù)百萬美元的電腦用品公司，協(xié)助臺(tái)灣每年賺取310億美元的收入�！�

　　吁制度性撥款獨(dú)中

　　張念群說，納吉在晚宴上，也應(yīng)宣布制度性地給予獨(dú)立援助。國(guó)內(nèi)60間華文獨(dú)中長(zhǎng)期都依賴華社資助，每年所需經(jīng)費(fèi)高達(dá)3000萬令吉。

　　此外，人民公正黨副主席李文材14日發(fā)表文告表示既然首相認(rèn)同獨(dú)中為國(guó)家培育不少人才及認(rèn)真辦學(xué)，就應(yīng)該言行一致，立刻承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑。

　　他表示，首相不可以一邊稱贊獨(dú)中優(yōu)秀，但卻在國(guó)家制度里把獨(dú)中畢業(yè)生排除在外，導(dǎo)致許多獨(dú)中生到海外工作。

　　他也呼吁中央政府制度化撥款獨(dú)中，把獨(dú)中撥款列入政府年度財(cái)政預(yù)算案里，以展示首相心口如一，說到做到。

　　另一方面，民青團(tuán)也促請(qǐng)首相及大馬政府，能夠盡早承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑，以實(shí)際行動(dòng)來肯定大馬獨(dú)中對(duì)國(guó)家教育所作出的貢獻(xiàn)。

　　獲外國(guó)著名大學(xué)承認(rèn)

　　民青團(tuán)全國(guó)副團(tuán)長(zhǎng)兼新邦令金區(qū)國(guó)會(huì)議員梁德明說，獨(dú)中的教育品質(zhì)一直是有目共睹，數(shù)十年來已經(jīng)為國(guó)家栽培了不少人材，因此獨(dú)中生的素質(zhì)是毋庸置疑。

　　“但獨(dú)中文憑尤其是統(tǒng)考文憑，至今還不被政府承認(rèn)，同時(shí)教育部副部長(zhǎng)博安早前又公開表示不承認(rèn)統(tǒng)考文憑是當(dāng)前教育政策，這是令人感到失望的�！�

　　他在文告中強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)考文憑受到許多外國(guó)著名大學(xué)的承認(rèn)，這導(dǎo)致許多獨(dú)中生，都被逼到外國(guó)大學(xué)深造，更導(dǎo)致了大馬獨(dú)中生人材大量外流。

　　他說，根據(jù)《1996年教育法令》第16條，國(guó)家教育體系內(nèi)有三種教育機(jī)構(gòu)，即政府教育機(jī)構(gòu)、政府資助教育機(jī)構(gòu)以及私立教育機(jī)構(gòu)，而這三個(gè)教育機(jī)構(gòu)在教育國(guó)民及開發(fā)人力資源方面的貢獻(xiàn)及角色，是毋庸置疑的。

　　“因此，承認(rèn)獨(dú)中統(tǒng)考文憑是對(duì)獨(dú)中在栽培人材及教育工作的一種肯定�！�