“現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，跟醫(yī)學(xué)教育也有關(guān)系，醫(yī)學(xué)院大學(xué)生缺乏人文教育，醫(yī)患溝通技能也很差�！痹谇叭蘸妥蛉张e行的“2008高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展廣州高峰論壇”上，原北京大學(xué)黨委書記、中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會會長王德炳指出，目前高校的醫(yī)學(xué)教育必須改革。

　　王德炳認為，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育偏重專業(yè)知識，忽視了人文社會科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)�！搬t(yī)學(xué)的服務(wù)對象是人”，社會對醫(yī)生的要求不僅是醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)學(xué)教育中“育人”的要求也很高。

　　全科醫(yī)學(xué)應(yīng)該大發(fā)展

　　“中國目前最需要、最缺乏的是社區(qū)醫(yī)生�！蓖醯卤�說，全科醫(yī)生并不比�？漆t(yī)生水平低。因此醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)增加學(xué)生到社區(qū)基層的實習(xí)時間，要加強全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。

　　“人人都說現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生就業(yè)難，其實是指在大醫(yī)院就業(yè)難，而在社區(qū)，醫(yī)生很缺乏，就業(yè)很容易。但是那里待遇差、環(huán)境差，導(dǎo)致沒有醫(yī)學(xué)畢業(yè)生愿意到基層去。”中華醫(yī)學(xué)會會長、中國工程學(xué)院院士鐘南山說，政府要改善這方面的問題。

　　“目前，全科醫(yī)學(xué)基本上還屬于畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的范疇。”王德炳認為，雖然全國各省都基本上建立了全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心，但仍滿足不了現(xiàn)實的需要，全科醫(yī)學(xué)走進醫(yī)學(xué)院是大勢所趨。

　　“擴招”令醫(yī)學(xué)院尷尬

　　“醫(yī)學(xué)是精英教育，我不贊成醫(yī)學(xué)院過度擴招學(xué)生�！辩娔仙矫鞔_說。

　　在近年全國高校一片擴招的形勢下，廣州醫(yī)學(xué)院的招生一直不大。但畢竟招生還是比以前增加了。廣醫(yī)校長冉丕鑫指出，學(xué)校人數(shù)越來越多，醫(yī)學(xué)院面臨很多困難�！艾F(xiàn)在醫(yī)學(xué)院的小課室越來越少，原本解剖學(xué)上課時三五個人一組，現(xiàn)在不得不13人、14人一組，甚至更多�！边@勢必影響授課質(zhì)量。

　　“擴招以后，醫(yī)學(xué)院的生源質(zhì)量下降得也很厲害！”冉丕鑫說，地方院校相當(dāng)部分學(xué)校屬于第二批招生，比如廣州市屬的醫(yī)學(xué)院，還有限制要求絕大多數(shù)招廣州市的考生，甚至剛剛上線的考生也被招進去了�！吧�源的質(zhì)量直接影響到未來醫(yī)生的質(zhì)量！” （記者夏楊、實習(xí)生陳若希、通訊員陳蘋）