“這套新操節(jié)奏變化多、太復(fù)雜，我們根本來不及做。很多學(xué)生甚至認(rèn)為某些動(dòng)作酷似奧特曼，有些動(dòng)作又過于柔美，竟‘惡搞’出‘奧特曼’版和‘嫵媚’版！”第三套學(xué)生廣播體操在本市各中小學(xué)推廣數(shù)月有余，記者今天從滬上各中學(xué)獲悉，不少學(xué)生和體育老師普遍反映，新操節(jié)奏變化快、非對(duì)稱性動(dòng)作多、學(xué)起來實(shí)在“搞腦子”，在推廣中廣受爭(zhēng)議。

　　“我們從開學(xué)學(xué)到現(xiàn)在，才算剛剛學(xué)成型，但一跟上音樂，又亂了，節(jié)奏變化太快，根本來不及做，做完上節(jié)忘下節(jié)。 ”說起新操 《舞動(dòng)青春》，預(yù)初學(xué)生小丁有一肚子的抱怨，以前的廣播操都是一拍一個(gè)動(dòng)作，做完左邊，右邊重復(fù)動(dòng)作，有規(guī)律可循，簡(jiǎn)單易學(xué)。

　　記者采訪了解到，第三套學(xué)生廣播體操共分四個(gè)系列，目前本市統(tǒng)一選學(xué)“希望風(fēng)帆”(小學(xué))和“舞動(dòng)青春”(中學(xué))。跟前兩套廣播體操相比，這套廣播體操以身體各部位活動(dòng)為主，身體活動(dòng)的幅度比較大，運(yùn)動(dòng)量有提高。第三套廣播操?gòu)V泛吸收了廣播操、體操、健美操、武術(shù)等方面的動(dòng)作元素。其中，“希望風(fēng)帆”吸收了海軍旗語(yǔ)的6個(gè)手勢(shì)；“舞動(dòng)青春”則加入了健美操和街舞元素。

　　“確實(shí)比第二套難不少，我們老師學(xué)下來都感覺吃力，更別說學(xué)生了。 ”七寶中學(xué)體育老師朱力明說，雖然新操?gòu)男问缴媳纫郧案�豐富，融入了健美操的元素，但對(duì)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性提出更高的要求，尤其是非對(duì)稱性動(dòng)作多、節(jié)奏變化快打破了傳統(tǒng)廣播操的規(guī)律，又特別強(qiáng)調(diào)韻律感。學(xué)生做起來會(huì)感覺不習(xí)慣，動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不到位就會(huì)難看、很好笑。

　　采訪中，對(duì)于新版廣播操，不少一線老師感慨地說，編排人員的良苦用心能理解，但新操對(duì)于中小學(xué)生最大的難點(diǎn)在于身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，這也是孩子的“薄弱環(huán)節(jié)”所在，多練習(xí)確實(shí)對(duì)身體有益。同時(shí)，融入時(shí)尚元素，也符合青少年的心理特點(diǎn)。但老師們提議，作為一項(xiàng)集體推廣的體育項(xiàng)目，廣播操最好能簡(jiǎn)單、實(shí)用些，否則就失去了推廣的意義，動(dòng)作過于復(fù)雜難以做到位，反而讓鍛煉效果大打折扣。