美國高中沒有“最好”

　　“給孩子選擇最合適的，而非最好的寄宿高中”，10月28日，在一場留學(xué)說明會上，李奧(Leo Marshall)，美國著名的私立寄宿高中加利福尼亞州韋伯(Webb)高中招生主任不斷地向中國家長強(qiáng)調(diào)這一點。

　　在李奧看來，中國乃至亞洲的家長普遍有著濃厚的名校情結(jié)，他舉了Deerfield Academy的例子，這所著名的高中收到了400名韓國學(xué)生的申請，而最后只招了5人，競爭激烈程度可想而知。

　　“你們高中排名多少？”“你們提供多少AP課程？”“多少學(xué)生能進(jìn)入常春藤名校？”說起這些他最常被中國家長問及的問題，李奧有點無奈，他更希望聽到的提問是“孩子喜歡鋼琴，你們有沒有相應(yīng)課程能讓他進(jìn)一步提高？”“我的孩子癡迷冰球，你們有這方面的體育課嗎？”

　　事實上，美國中學(xué)很難排名，尤其是私立中學(xué)，它是一個復(fù)雜的體系，與分歧不大的美國大學(xué)排名不同，美國中學(xué)的排名分歧很大，有時甚至兩份排名榜單沒有任何重合。

　　關(guān)注學(xué)校特色而非排名

　　此外，李奧還特別建議家長在參加高中教育展時，提前做好功課，少問排名類太泛、太表層的問題，而要多關(guān)注體育、文藝課程、學(xué)校特點等細(xì)節(jié)問題，“一方面能獲得更多有效信息，另一方面也讓學(xué)校覺得你做了很深入的研究，加深對你的印象”，“千萬不要像我碰到的一個男孩家長一樣，在某校展臺前咨詢了半天，最后發(fā)現(xiàn)對方原來是個女校。”

　　除擇校之外，“低齡的孩子進(jìn)入到陌生的環(huán)境中會遭遇哪些問題？”、“在面對吸毒、同性戀等現(xiàn)象時，思維方式、文化背景不同的中國孩子會不會無法正確應(yīng)對？”這些問題也是現(xiàn)場家長所關(guān)心的。

　　在李奧看來，中國孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)中仍可能遇到一些問題，比如有個女孩SSAT和托福分都很高，但在上歷史課時討論愛默生的小說卻遇到困難，因為她雖然能閱讀，但卻不了解小說背后美國殖民地歷史的背景，但家長不必為此擔(dān)心，學(xué)校都會針對孩子遇到的不同問題進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　至于大麻、吸毒等問題，李奧認(rèn)為這在管理寬松的公立�？赡軙�成為問題，但在私立寄宿高中則不必?fù)?dān)心，師生同住一校，學(xué)習(xí)、生活、宿舍等都有老師負(fù)責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)吸毒，學(xué)校會開除該學(xué)生。

　　小知識

　　美國寄宿學(xué)校分類

　　全寄宿制學(xué)校(All Boarding Schools)、半寄宿制學(xué)校(Boarding-Day Schools)、五天寄宿制學(xué)校 (5-Day Boarding School)s、軍事學(xué)校( Military Schools)、宗教背景學(xué)校(Religiously-affiliated schools)、男女同校學(xué)校(Coeducational Schools)、男子學(xué)校( Boys Schools)、女子學(xué)校(Girls Schools)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校 (Pre-Professional Arts)

　　●觀點碰撞

　　問題一：選擇寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校？

　　首選寄宿學(xué)校

　　胡偉航，北京因私出入境行業(yè)協(xié)會秘書長

　　中國的中學(xué)生應(yīng)該首選寄宿中學(xué)。原因有兩點：第一點，寄宿中學(xué)的管理非常嚴(yán)格，選擇寄宿中學(xué)，孩子能夠在老師的關(guān)懷照顧下，包括晚上在宿舍里學(xué)習(xí)時，都有宿舍輔導(dǎo)員輔導(dǎo)，不管在學(xué)業(yè)上還是生活上都比較順利；第二點，從法律上來講，如果選擇走讀中學(xué)，要在美國找到一個法律上的監(jiān)護(hù)人，因為孩子不滿18歲，寄宿家庭往往因為要負(fù)法律責(zé)任不一定愿意做監(jiān)護(hù)人，即使愿做也未必有時間在8小時工作以外來照顧孩子的學(xué)習(xí)。從經(jīng)濟(jì)上看，加上給寄宿家庭的生活費(fèi)，走讀學(xué)校和寄宿學(xué)校費(fèi)用相差無幾。

　　性格內(nèi)向者宜寄宿

　　任丹鳳，咨詢顧問

　　無論選擇寄宿還是走讀，應(yīng)具備以下幾個條件：首先，具備一定的獨立性和較強(qiáng)的自律性，清楚自己出國留學(xué)的目的和目標(biāo)，愿意出國接受挑戰(zhàn)；其次，性格要相對外向，具備良好的溝通能力，有積極的、包容的心態(tài)。

　　如果孩子具備了以上條件，寄宿或走讀都不會有問題，重點應(yīng)該放在學(xué)校的選擇而不是住宿形式的選擇上。相反，對于自律性比較差，性格比較內(nèi)向的同學(xué)，選擇寄宿制學(xué)校并且有針對性地選擇適合自己的學(xué)校才是正確的。

　　問題二：不同類型的寄宿中學(xué)有何區(qū)別？

　　各類學(xué)校無本質(zhì)區(qū)別

　　李奧，加利福尼亞州韋伯(Webb)高中招生主任

　　單一性別學(xué)校和男女同校沒有本質(zhì)區(qū)別，僅僅針對男性或女性的社會認(rèn)知，進(jìn)行一些包括領(lǐng)導(dǎo)力、自信心等性格品質(zhì)塑造培養(yǎng)的強(qiáng)化。軍事寄宿學(xué)校也并不是字面上理解的培養(yǎng)學(xué)生做軍官，而是指通過用軍事化的生活和教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、紳士風(fēng)度、學(xué)者精神等方面。

　　不必?fù)?dān)心被強(qiáng)制信教

　　戚燕，資深留學(xué)專家

　　美國的寄宿學(xué)校盡管種類眾多，但并無重點和非重點之分。具體而言，彼此之間的差別主要在學(xué)術(shù)上的針對性不同和提供課外活動項目不同。美國有大量的學(xué)校有宗教背景，比如基督教、天主教、貴格教、路德教，很多家長擔(dān)心孩子不信教，到了宗教學(xué)校以后會不會被強(qiáng)制信教，這種情況是絕對不會發(fā)生的。當(dāng)然，宗教學(xué)校往往在每周都會安排宗教課，甚至有一些宗教課還算作學(xué)分，但學(xué)生和家長也不用擔(dān)心會被灌輸宗教信仰，學(xué)校的目的是通過宗教課來啟發(fā)學(xué)生如何變成一個品德高尚的人。

　　問題三：如何選擇最適合孩子的學(xué)校？

　　學(xué)校特色要與愛好匹配

　　李奧：選擇屬于寄宿協(xié)會(The Association of Boarding School)的高中；考慮學(xué)校所處的地區(qū)，比如氣候、距離市區(qū)、機(jī)場等的遠(yuǎn)近等；根據(jù)每個學(xué)校的不同要求，比如Webb高中對于希望就讀9-10年級的國際候選學(xué)生給予優(yōu)先權(quán)，而11年級的名額較少；清楚各校的特色和學(xué)生的愛好，比如以音樂教育見長的Walnut Hill School, 以藝術(shù)教育見長的Putney School；了解該校國際學(xué)生的比例等等。此外，家長還需明白，不管多么知名的院校，都不能確保學(xué)生一定進(jìn)入常春藤。

　　按個人愛好分區(qū)選擇

　　胡偉航：在地區(qū)選擇上，東、西、中三個地區(qū)各有利弊。美國的東部是歐洲最早的殖民地，波士頓、費(fèi)城、華盛頓這些地方更具有歐洲文化的色彩；西部地區(qū)，洛杉磯、舊金山，華人比例比較大，有些學(xué)校亞裔可能占到一半，多元化色彩更重一些；中部往往兼而有之，歐洲的文化色彩比較弱一些，但是民風(fēng)淳樸。