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服務(wù)“三農(nóng)”教育部啟動“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”
2004年02月20日 10:16


教育部副部長吳啟迪在新聞發(fā)布會上回答記者的提問。中新社記者:張勤



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  中新網(wǎng)2月20日電 中國教育部今天召開新聞發(fā)布會,向媒體通報(bào)教育部啟動的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”。教育部副部長吳啟迪在會上介紹說,該計(jì)劃的目的是將高等教育延伸到農(nóng)村,盡快為農(nóng)村第一線培養(yǎng)一批“留得住、用得上”的技術(shù)和管理人才。

  “多年來,農(nóng)村生源考入大學(xué)的學(xué)生,畢業(yè)后回不到農(nóng)村第一線,而另一方面農(nóng)村薄弱的基礎(chǔ)教育使一批孩子又考不上大學(xué),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和手段使高等教育延伸到農(nóng)村成為了可能”,吳啟迪說。

  她強(qiáng)調(diào),“為一村培養(yǎng)一名大學(xué)生計(jì)劃”是中國教育部為“三農(nóng)”服務(wù)的具體工作之一。

  吳啟迪說,“農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用!爱(dāng)前,我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村正處于新的發(fā)展階段。我國廣大農(nóng)村,特別是西部地區(qū),隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入發(fā)展,對高素質(zhì)的實(shí)用型人才的需求越來越迫切”。

  她指出,實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會及其教育發(fā)展目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn)都在農(nóng)村。

  據(jù)悉,去年年底國家科教領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)原則通過教育部等幾部委準(zhǔn)備啟動實(shí)施的面向西部地區(qū)的普九攻堅(jiān)計(jì)劃,這項(xiàng)計(jì)劃也同樣是教育部啟動的為“三農(nóng)”服務(wù)的具體工作之一。

  另悉,下周二,教育部將在四川召開會議,為農(nóng)村勞動人口轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)工作進(jìn)行相關(guān)部署。

  據(jù)了解,一村一名大學(xué)生計(jì)劃”是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),通過中央廣播電視大學(xué)及全國廣播電視大學(xué)系統(tǒng),并集成全國農(nóng)業(yè)高校和相關(guān)高校優(yōu)質(zhì)教育資源及實(shí)用技術(shù)課件,通過采用廣播、電視、衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段,利用全國已建成或正在建設(shè)的中小學(xué)信息技術(shù)教育站(點(diǎn))、農(nóng)村黨員干部教育站(點(diǎn)),將高等教育輸送到縣和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)點(diǎn),在農(nóng)村以中央廣播電視大學(xué)的高職教育為主,每年每村招收一名大學(xué)生,培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)教育層次的農(nóng)村實(shí)用科技人才和管理人才。

 
編輯:金秋


 
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