中新社北京四月六日電(記者王巖)今天，二十多位中國史學(xué)界著名人士在中國社科院近代史研究所座談，抗議并譴責(zé)日本文部科學(xué)省昨天通過扶桑社出版的歪曲歷史、美化侵略的《新歷史教科書》。

　　社科院近代史所步平研究員在比較《新歷史教科書》二00一年版和二00五年版后指出，兩個(gè)版本美化侵略的性質(zhì)基本一致，與日本戰(zhàn)前教科書體系相同。他指出，當(dāng)時(shí)日本的軍國主義教育導(dǎo)致日本走向戰(zhàn)爭(zhēng)，這本《新歷史教科書》也可能是一本使日本走向危險(xiǎn)的教科書。

　　北京大學(xué)徐勇教授認(rèn)為日本右翼教科書審定通過是對(duì)亞洲和平力量的威脅。他還對(duì)日本《新歷史教科書》中把傳說當(dāng)史實(shí)、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)及歪曲戰(zhàn)后民主改革歷史等編寫表示震驚，他質(zhì)疑，一個(gè)自詡民主先進(jìn)的發(fā)達(dá)國家，在文化表現(xiàn)上怎能如此荒謬！

　　八十年代初，日本政府提出在教科書審定過程中從國際理解和鄰近國家近代史處理角度考慮的原則。中共中央黨史研究室林曉光研究員指出，此次教科書審定表明日本文部科學(xué)省違背了曾經(jīng)做出的承諾。

　　首都師范大學(xué)教授史桂芳則擔(dān)心《新歷史教科書》若得到發(fā)行，將對(duì)青少年貽害無窮。她認(rèn)為教科書在青少年一生成長過程中起非常重要作用，這本歪曲歷史、美化侵略的教科書將比一些政客在某些方面失言的危害性更大。

　　與會(huì)史學(xué)者一致認(rèn)為，歷史教育必須科學(xué)地說明歷史事實(shí)，從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，日本應(yīng)該反省過去利用歷史教育推行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)，謀求對(duì)亞洲各國人民歷史的共同認(rèn)識(shí)。

　　社科院步平透露，中國史學(xué)界一直在試圖尋找共同的史學(xué)認(rèn)識(shí)，與日本和韓國學(xué)者共同編寫一本能供三國學(xué)生使用的教科書，據(jù)悉，目前這本《東亞近代史》正在編寫過程中。