昨晚6時(shí)43分,中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院的程春明教授上課前被大四學(xué)生王剛(化名)用刀砍頸部致死。后有學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖稱程教授與王剛的女朋友保持曖昧關(guān)系,從而導(dǎo)致血案。但在今天上午的新聞發(fā)布會(huì)上,政法大學(xué)新聞發(fā)言人表示:“學(xué)校未接到相關(guān)舉報(bào),希望大家不要相信一些捕風(fēng)捉影的消息,保持對(duì)逝者應(yīng)有的尊重!
“建校50多年來(lái)從未有過(guò)的暴力事件”
上午10時(shí),新聞發(fā)布會(huì)在中國(guó)政法大學(xué)學(xué)院路校區(qū)召開(kāi),多名曾聽(tīng)過(guò)程春明教授講課的學(xué)生也自發(fā)到現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)。中國(guó)政法大學(xué)宣傳部長(zhǎng)劉長(zhǎng)敏介紹了事發(fā)經(jīng)過(guò)。
劉部長(zhǎng)說(shuō),中國(guó)政法大學(xué)昌平校區(qū)端升樓的201教室昨晚6時(shí)45分有程春明老師的《比較法總論》選修課?删驮6時(shí)43分,教室內(nèi)20多名學(xué)生剛剛?cè)胱,一名男生拿刀從后門(mén)進(jìn)入教室,不由分說(shuō)便向程老師砍去。刀當(dāng)時(shí)直接從老師的脖頸砍入,程教授隨即倒地。201教室里的同學(xué)多已被嚇得有些魂不守舍,過(guò)了一會(huì)兒,才有同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)。霎時(shí)間,教學(xué)樓內(nèi)的安靜被叫喊聲打破,附近的老師和學(xué)生以及學(xué)校的保安都聞聲而來(lái),隨后不少人掏出手機(jī)報(bào)警。事發(fā)后,該男生并沒(méi)有離開(kāi)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),而是拿出手機(jī)向派出所報(bào)案。
警方趕到現(xiàn)場(chǎng)后,將該男生帶走,據(jù)記者了解,該男生帶了一把菜刀,還有一把西瓜刀。而被送往昌平中醫(yī)院進(jìn)行搶救的程教授終因失血過(guò)多搶救無(wú)效身亡。目前,該男生已被刑事拘留。
劉部長(zhǎng)表示,這是中國(guó)政法大學(xué)建校50多年來(lái)從未有過(guò)的暴力事件,全校師生震驚不已,學(xué)校連夜召開(kāi)常委會(huì),成立了“10·28”事故處理小組。
學(xué)生對(duì)程教授評(píng)價(jià)很高
在中國(guó)政法大學(xué)官方網(wǎng)站上,程春明教授簡(jiǎn)介如下:中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院教授、法學(xué)博士。1965年1月3日出生于湖北省大悟縣,漢族。1988年至2000年留學(xué)法國(guó),并獲多個(gè)博士、碩士及學(xué)士學(xué)位。2000年來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)任教至今。就職于政法大學(xué)法學(xué)院法理研究所,主講西方法律思想史、法理學(xué)、比較法、法語(yǔ)、法國(guó)行政法等課程。
在許多學(xué)生的眼中,程春明老師是一位頗具學(xué)生緣,有鮮明個(gè)性,且富有浪漫氣質(zhì)的教授!吧险n的時(shí)候總能和同學(xué)互動(dòng),講課的時(shí)候不拘一格,感覺(jué)老師人也不錯(cuò)……”一名聽(tīng)過(guò)程老師很多課的學(xué)生這樣回憶。
而砍人的這名男生王剛,是中國(guó)政法大學(xué)2005級(jí)政治與公共管理學(xué)院在讀學(xué)生,劉部長(zhǎng)介紹,據(jù)了解,王剛是天津人,在校期間學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)一般,但沒(méi)有異常表現(xiàn)。而王剛的同學(xué)則向記者表示,在他的印象里,王剛的性格并不內(nèi)向,平時(shí)還是個(gè)挺開(kāi)朗的人。宿舍的室友們更是感到震驚,他們回憶在此之前,王剛沒(méi)有任何(做這件事)的跡象。
學(xué)校開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作
昨天深夜,在政法大學(xué)的滄海云帆論壇上,很多同學(xué)還不知道程老師已經(jīng)去世的消息,祝福、祈禱紛至沓來(lái)。今晨零時(shí),中國(guó)政法大學(xué)的學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)上發(fā)布程春明老師身亡的訃告,讓學(xué)生和老師都深感痛心。
著名犯罪心理學(xué)專(zhuān)家,中國(guó)政法大學(xué)的馬皚教授也發(fā)帖安慰學(xué)生:“這個(gè)夜晚,讓我們互相支撐,同學(xué),已經(jīng)發(fā)生的事情,可能讓你們驚恐,可能讓你們體會(huì)到本能的共情,也可能讓你們的父母為你們擔(dān)心……無(wú)論怎樣,請(qǐng)你保持冷靜,不要讓太多的焦慮折磨自己,不要失去對(duì)法律、對(duì)自己、對(duì)學(xué)校的信心,請(qǐng)幫助那些目睹了事情的同學(xué),盡量引導(dǎo)他們流出壓抑的眼淚,但要注意方式……我們都是法大人……”
專(zhuān)家言論
昨夜的事件不禁讓人們想起了種種過(guò)往,人們不禁反思,王剛似乎是在毫無(wú)征兆的情況下做出這種事情,是教育的問(wèn)題?還是他人唆使?是性格原因?還是確實(shí)有什么隱情能夠讓他做出如此過(guò)激的行為?抑或是在那一刻他失去了理智?
心理學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為,由于王剛事件的原因還沒(méi)有被調(diào)查清楚,談結(jié)論恐怕言之過(guò)早。但是事實(shí)上,在學(xué)業(yè)、生活種種方面所帶來(lái)的壓力或者說(shuō)是壓抑的情緒,學(xué)生很難得到有效的排解,久而久之,會(huì)在學(xué)生心里產(chǎn)生一些陰影。因此,在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,適宜的家庭教育、合理課堂、課外學(xué)習(xí)、適度的心理引導(dǎo)都是非常必要的。(記者軒燕龍 許前程)
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