對(duì)于0比3，孫雯說(shuō)：“這并不是一個(gè)意外，現(xiàn)在到了我們向日本隊(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候了�！睂�(duì)于0比3，女足姑娘們也都盡力了，畢竟個(gè)人技術(shù)、地面?zhèn)鹘印⒄�體配合都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對(duì)手，我們有的只是低級(jí)的傳球失誤和盲目的長(zhǎng)傳沖吊。

　　這些技術(shù)層面問(wèn)題不是一朝一夕可以解決的，孫雯說(shuō)“需要時(shí)間”。

　　但就是在這樣一種“需要時(shí)間”的等待中，女足內(nèi)部的不和諧音符總是不斷跳動(dòng)出來(lái)，這無(wú)疑是在向傷口上撒鹽。

　　從多曼斯基到伊麗莎白，從“隊(duì)委會(huì)”到“遲到門(mén)”，從球員的“匿名信”，到守門(mén)員教練哈威被請(qǐng)上看臺(tái)觀戰(zhàn)，洋帥與女足全隊(duì)的矛盾一直就沒(méi)有停止過(guò)。

　　伊麗莎白是被我們請(qǐng)來(lái)幫助中國(guó)女足進(jìn)步的，而她在工作的同時(shí)卻還要擔(dān)心自己的飯碗何時(shí)被敲碎，處在漩渦中的法國(guó)人怎能將中國(guó)女足帶好？