中新社北京11月17日電 (記者 高凱 曾玥)“用‘顯眼包’來稱呼自己或別人，是在用一種打趣或幽默的方式拉近與別人的距離”，“人們用‘冤種’來形容自己或身邊的親友，以一種幽默的方式表達(dá)又好笑又心疼的復(fù)雜情感”……

　　打開2024年的一期中意對照版《孔子學(xué)院》期刊，包括上述“顯眼包”“冤種”等在內(nèi)的多個當(dāng)下中文網(wǎng)絡(luò)常用詞被收集在一篇小文章中，其中不僅對相關(guān)用語的含義、使用語境進(jìn)行了詳細(xì)說明，更對其來源、延伸進(jìn)行了介紹。文中稱：“流行語總在為博大精深的漢語注入活力?！?/p>

　　除此之外，從山東古跡到“神速”高鐵，再到漢服的“熱”與“韻”，對中國的多維呈現(xiàn)令這本16開的彩印期刊尤顯靈動豐沛。有用、有趣之外，更可令讀者從中感受到當(dāng)下中國社會生活的鮮活生動。

　　從這本期刊，或可窺見孔子學(xué)院20年來的“橋梁”與“窗口”之姿。

　　20年前，中國和烏茲別克斯坦簽署塔什干國立東方大學(xué)孔子學(xué)院合作協(xié)議，標(biāo)志著全球第一所孔子學(xué)院誕生。20年間，孔子學(xué)院從語言教學(xué)入手，以文化交融為橋，促進(jìn)民心相通，受到各國民眾廣泛歡迎。

　　2024年11月15日，2024世界中文大會在北京開幕，中國國家主席習(xí)近平向大會致賀信并祝賀孔子學(xué)院成立20周年。

　　習(xí)近平指出，語言是人類交流思想的工具、傳承文明的載體、增進(jìn)理解的橋梁。中文承載著中華民族數(shù)千年的文明智慧，是中國貢獻(xiàn)給世界的重要公共文化產(chǎn)品，支持服務(wù)國際社會開展好中文教育是中國作為母語國的責(zé)任。

　　自創(chuàng)立以來，孔子學(xué)院從無到有、從小到大、不斷發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，截至2024年10月31日，294家中方合作機(jī)構(gòu)和1272家外方合作機(jī)構(gòu)在161個國家(地區(qū))合作設(shè)立499所孔子學(xué)院和764個孔子課堂，累計學(xué)員近2000萬。

　　從最初的摸索前行到如今的蓬勃發(fā)展，孔子學(xué)院已成為中外文化交流的重要橋梁，為世界各地的人們打開了一扇學(xué)習(xí)中文、了解中國的窗口。

　　馬達(dá)加斯加塔那那利佛大學(xué)孔子學(xué)院前院長祖拉桑對此深有感觸。她表示，在孔院辦學(xué)之前，馬達(dá)加斯加只有很少人會講中文，而如今孔院畢業(yè)生已遍布馬達(dá)加斯加的政府部門、中資企業(yè)等。

　　在孔子學(xué)院的發(fā)展過程中，合作精神始終是其成功的關(guān)鍵。中國國際中文教育基金會孔子學(xué)院全球發(fā)展高級顧問、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)孔子學(xué)院前理事長包逸之表示，一直以來“非常明顯地感受到雙向的信任”，他認(rèn)為，這種合作精神體現(xiàn)為相互尊重、彼此包容，以及未來的共同努力。

　　孔子學(xué)院走出的每一步都離不開創(chuàng)新。從最初的課堂教學(xué)到后來的文化交流活動，孔子學(xué)院不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和文化交流方式，以滿足不同國家和地區(qū)人們的多樣化需求。這種創(chuàng)新精神不僅推動了孔子學(xué)院自身的發(fā)展，也為國際中文教育事業(yè)注入了新的活力。

　　在巴西圣保羅州立大學(xué)孔子學(xué)院巴方院長路易斯·安東尼奧·保利諾看來，“孔子學(xué)院的作用是展現(xiàn)完整的中國”。他表示，孔子學(xué)院的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在文化活動上。通過舉辦電影節(jié)、組織學(xué)術(shù)研討會、翻譯中國經(jīng)典等方式，孔子學(xué)院向世界各地的人們展示了更完整、真實的中國。

　　孔子學(xué)院的快速發(fā)展，離不開其扎根本土、服務(wù)當(dāng)?shù)氐睦砟?。肯尼亞教育部常?wù)副部長碧翠絲·穆甘達(dá)·楊加拉表示，孔子學(xué)院成功激勵了肯尼亞青年學(xué)習(xí)中文和中國文化，為他們創(chuàng)造了豐富的就業(yè)機(jī)會，也為肯中兩國的經(jīng)貿(mào)關(guān)系注入了新的活力。

　　“兩千多年前，孔子曾教導(dǎo)我們‘知者不惑、仁者不憂、勇者不懼’。當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，孔子學(xué)院的建設(shè)發(fā)展面臨更為復(fù)雜的國際生態(tài)，愈發(fā)多元的目標(biāo)受眾，更加智能的教育模式需求等一系列新命題、新挑戰(zhàn)。衷心希望我們都能成為‘知者’‘仁者’‘勇者’，‘不惑’‘不憂’，亦‘不懼’。”廈門大學(xué)副校長史大林說。(完)