中新教育|東西協(xié)作山海情 培根護基育桃李

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中新教育|東西協(xié)作山海情 培根護基育桃李

2024年06月25日 23:01 來源:中國新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)赫章6月25日電 題 東西協(xié)作山海情 培根護基育桃李

  記者張一凡

正在建設(shè)中的赫章實驗中學(xué),9月將有一個新面貌。中新網(wǎng)記者瞿宏倫 攝

  “是這里給了我們力量,不管未來怎樣,我學(xué)會了面對的方法?!辟F州赫章縣實驗中學(xué)高三“番禺”2班學(xué)生劉青青告別學(xué)校時這樣對老師李創(chuàng)造說。

  沉寂多年的赫章縣實驗中學(xué)時下又開始讓赫章人關(guān)注:在不到兩年的時間里一點點“長起來”的新教學(xué)樓、換了新裝扮的老教學(xué)樓,更讓當?shù)厝私蚪驑返赖氖切iT內(nèi)的宣傳欄,上面張貼著實驗中學(xué)校園建設(shè)愿景圖以及東西協(xié)作對口教育幫扶城市廣州番禺區(qū)對學(xué)校的幫扶成果的數(shù)據(jù)。“這是第一批來自番禺的教育幫扶團隊工作最好的總結(jié),更是赫章幾萬莘莘學(xué)子的期待?!焙照氯诉@樣說。

  2022年中組部牽頭8部委聯(lián)合啟動了國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作,面向西部10個省區(qū)市160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣,貴州省赫章縣等20個縣名列其中。廣州番禺區(qū)的廣東仲元中學(xué)副校長莊建德受命出任赫章縣實驗中學(xué)校長,與經(jīng)遴選的番禺區(qū)不同學(xué)校的三名骨干教師李君亮、康小花和黃春燕組團來到赫章。與此同時,東部地區(qū)8個省份的247名校長和近千名教師,從不同校園奔赴中國西部。

  從地處粵港澳大灣區(qū)地理中心的中國百強區(qū)番禺到貴州最后一批脫貧摘帽縣的赫章,做足了心理建設(shè)的莊建德與同行的老師們還是有些失望:通向?qū)W校大門的道路被參差不齊的建筑擠得不能并行兩部小車;教學(xué)樓色調(diào)灰暗、樓內(nèi)照明不足;全校2300多名學(xué)生共用一個離教學(xué)樓較遠的公廁;學(xué)生宿舍剛過600張宿位,一部分路程較遠的學(xué)生需要在校外租房;學(xué)校食堂僅能同時容納110名學(xué)生堂食……

在凝結(jié)了心血和汗水的規(guī)劃圖前,莊建德有不舍,更期待后繼者沿著藍圖干下去。中新網(wǎng)記者瞿宏倫 攝

  “教育是百年樹人的事急不來,對我們學(xué)校來說卻是等不得了?!备σ坏胶照虑f建德感到緊迫,因為按照教育幫扶計劃任職校長崗位時間兩年、任職老師崗位一年半。莊建德是中學(xué)化學(xué)高級教師、全國化學(xué)奧賽輔導(dǎo)教師,曾榮獲廣東省市兩級中小學(xué)市級骨干教師等稱號,從事教育20余年,這次面臨的是一次前所未有的挑戰(zhàn)。

  “選種育苗,培根護基?!痹诤照驴h實驗中學(xué)的第一個月,莊建德密集地調(diào)研并與學(xué)校教職員工座談,確定了幫扶目標:接續(xù)學(xué)校的建設(shè)省級示范高中目標,以藝術(shù)教育為特色的“省級藝術(shù)特色示范?!弊鳛殡A段性工作目標。在莊建德提倡下,學(xué)校2022年起設(shè)立了“番禺班”,這是針對美術(shù)、音樂、體育和播音主持方向的藝術(shù)考生量身定制的文化沖刺班。2023年番禺班高考錄取率高達68%,在縣里名列前茅。這個數(shù)據(jù)成為當?shù)亟逃块T、家長信服的重要依據(jù)。“樹苗選好了,今后成材就有希望。”莊建德這樣說。

  在赫章縣實驗中學(xué),當?shù)乩蠋熖崞鸾逃龓头鰣F隊老師們眼里滿含謝意,“如果不是他們的到來,我們怎么可以在學(xué)校就享受到廣州美術(shù)學(xué)院老師們新版授課這樣的資源;如果不是因為莊校長,孩子們的藝術(shù)作品不會到中國東盟教育交流周上展出……”

  李創(chuàng)造、甘甜甜、況華壽三位在學(xué)校工齡超過10年的青年教師異口同聲地告訴記者,莊建德和教育幫扶團隊是“撥開蓋住實驗學(xué)校這顆珍珠上稻草的那只手?!焙照驴h實驗學(xué)校也曾創(chuàng)造過輝煌,高考全縣文理科第一名多次摘冠、2019年實現(xiàn)上線率全縣第一名……榮耀曾讓青年教師們充滿干勁。

  李創(chuàng)造老師畢業(yè)于原畢節(jié)師范??茖W(xué)校,主攻漆畫專業(yè),任教11年間一直帶領(lǐng)學(xué)生進行非遺的大漆畫創(chuàng)作,自己還利用假期到省外拜師學(xué)習(xí),但總感覺除了授課沒有用武之地,“莊校長聽了我的想法,鼓勵我繼續(xù)鉆研。”在莊建德的支持下,李創(chuàng)造調(diào)整了教學(xué)方法,將傳統(tǒng)工藝與教學(xué)實操結(jié)合,創(chuàng)新了漆畫的做法,帶領(lǐng)學(xué)生制作了大量文創(chuàng)作品。

  與李創(chuàng)造有同感的還有負責(zé)學(xué)校剪紙社團的甘甜甜老師,貴州大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的她,為了心中的詩與遠方,2012年回到家鄉(xiāng)從事教育工作。赫章縣實驗中學(xué)幾經(jīng)易旗,1989年以赫章縣綜合職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)誕生后變革為普通高中,這期間有過輝煌,近幾年受生源、硬件條件影響,學(xué)校日漸式微,甘甜甜的心中有些動搖和迷茫,“好在教育幫扶團隊來了?!痹谇f建德的鼓勵下,甘甜甜與李創(chuàng)造共同為學(xué)校設(shè)計了新?;?,設(shè)計了老教學(xué)樓的外立面色彩,她帶的剪紙班作品與李創(chuàng)造帶的大漆藝術(shù)班作品共同獲得中國東盟教育交流周展覽類“最受歡迎”獎項。

  況華壽老師一直是畢節(jié)市音樂教學(xué)“名家”,他當年帶領(lǐng)的“赫章師?!焙铣獔F隊在畢節(jié)中學(xué)生的音樂賽事里拔頭籌是平常事,教育幫扶團隊來了以后,莊建德動員況華壽寫校歌,當校歌唱起來時,況華壽的熱情又點燃了。

  學(xué)校老師們說莊建德的口頭禪是:“有什么問題?你怎么想?好,我來落實?!薄扒f校長就是個點火器、助燃機?!比荒贻p人這樣說。

  “建一支‘帶不走’的師資隊伍?!鼻f建德跟教育幫扶團隊這樣說。教育幫扶團隊把“授人以漁”放在幫扶的第一位,通過“師徒結(jié)對”“短期輪訓(xùn)”等多種形式,對當?shù)乩蠋熯M行教學(xué)方法與科研方法的溝通與培訓(xùn),同時創(chuàng)新建立了課堂教學(xué)新模式。2023年11月,學(xué)校的課改課題《教育人才“組團式”幫扶背景下“121”學(xué)教評一體化高中課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究》獲貴州省級重點課題立項。“這樣的模式有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也倒逼了老師的成長?!备呷Z文老師葉長彩說。

  為提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,莊建德在學(xué)校里提倡開展人生職業(yè)規(guī)劃、登山攀高、成人禮等學(xué)生團建活動,讓學(xué)生們從高一開始就梳理自己的人生目標、職業(yè)規(guī)劃,提高學(xué)習(xí)的主動性。

  “番禺”2班的劉青青提起2023年學(xué)校的國慶中秋聯(lián)歡會依然十分興奮。這臺晚會由莊建德通過個人資源籌措資金10多萬元,圓滿地上演了一臺以學(xué)生為主角的時尚晚會。讓學(xué)校上下驚喜的是,在校園廣場上的LED大屏、燈光、音響為當日活動增添了時尚氛圍,“這是建校以來最專業(yè)有聲色的聯(lián)歡會?!?/p>

  與教育幫扶團隊隊員交流中,可以體會到每一位成員都把“赫章縣實驗中學(xué)老師”的身份演繹得淋漓盡致。第二批教育幫扶團隊成員的廣州市禺山高級中學(xué)教導(dǎo)處主任文自敏,現(xiàn)在任赫章縣實驗中學(xué)教務(wù)處主任,這位貴州銅仁人青年時代到廣東工作,如今半百之年主動回到貴州幫扶,“我要在退休前為家鄉(xiāng)做點事?!彼f。同為第二批教育幫扶組團員孔婉茹,來赫章不足3個月,就動員身邊親朋好友捐贈現(xiàn)金8000多元,用于展廳學(xué)生們的展品材料購置?!斑@不算什么了,莊校長一有時間就找資源為學(xué)校建設(shè)出力?!笨淄袢阏f。

第二批教育幫扶團員們與即將離任的莊建德交流工作心得。中新網(wǎng)記者瞿宏倫攝

  據(jù)不完全統(tǒng)計,2021年7月到2023年1月,莊建德為學(xué)?;I措來自東西協(xié)作、中央及省相關(guān)資金4153萬元用于校園設(shè)施改造,其中用中央資金1920萬元修建的宿舍食堂樓在2023年重新啟動建設(shè),2024年7月底可以封頂?!昂芸?,學(xué)生們就會有宿舍樓和食堂?!笨淄袢阒钢@里一棟在建的新樓說。即將來臨的9月新學(xué)期,一直困擾學(xué)校教職員工通行難的問題,也會因為學(xué)校大門重新調(diào)整,變得便利起來。按照規(guī)劃,未來學(xué)校還將建成地下停車場,為駕車上班的老師提供便利?!扒f校長的設(shè)想很周到?!崩蠋焸冞@樣說。

  “莊校長和教育幫扶團隊是為我們打開了一個更廣闊的視野,為我們連接了更為高遠的空間,我想幫扶的一個重要意義就是這樣的?!崩顒?chuàng)造這樣說。

  “山海千里情為近,番赫攜手久為功”,6月25日回到廣東向組織部門述職,莊建德用了這個標題作為兩年教育幫扶工作的總結(jié)。隨著第二批教育幫扶團隊的到來,掛在校園宣傳欄上的藍圖離落地目標又近了。(完)

【編輯:房家梁】
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